幼兒園大班數學教案:骰子的秘密 活動目標 1、通過拋骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下兩個面的點數加起來是7的規律。 2、自制骰子,創編用不同的方法玩骰子。 3、大膽探索,共同分享,體驗快樂。 活動準備 1、做花籽兒骰子 2、小骰子、黑筆、正方體人手一份,記錄紙、盒子。 3、大骰子1個、黑、紅筆。 活動過程
一、出示骰子導入 1、教師:小朋友看這是什么?骰子是什么形狀?(正方形) 它有幾個面?每個面都是? 2、教師:骰子的6個面有什么?(小圓點) 每個面上有幾個小圓點呢? 3、觀看圖片 小結:骰子的6個面有1-6個圓點
二、找秘密、猜骰子 1、教師:我要拋骰子了,我拋了幾?(教師記錄) 那你們來猜猜下面是幾呢?(幼兒猜) 到底是不是?我們來看一下(教師記錄) 2、教師:小朋友也想拋骰子了,你們在桌子上輕輕地拋,請你把拋的上面和下面分別是幾記錄下來? 你去試試,你拋出幾種不同的方法?(幼兒操作) 3、交流:你拋出了幾種不同的方法?(幼兒回答教師記錄) 你發現骰子的什么秘密? 4、教師小結:原來骰子的上下兩面加起來都是7。 5、教師:小朋友,你們想不想玩骰子的游戲呢? 老師來拋一下,你來www.chinajiaoan.cn猜猜下面應該是幾?為什么? 我們能不能用算式的形式把它列出來? (鼓勵幼兒在黑板上自己列算式)
三、自制骰子
1、出示正方體 教師:這是什么?像什么?可是這些骰子少了什么?怎么辦? 我們根據發現的規律來制作骰子,先畫上面,在畫下面,把六個面都畫好,讓它變成一個完整的骰子。 (口頭示范:上面畫2個圓點,下面應該是幾呢?) 如果不小心畫錯了,可以用正方形的白紙貼上去重新畫,記得把小圓點畫得又圓又好看,看誰做得又快又對。 2、幼兒開始制作,教師指導。
四、玩骰子
1、現在我們都有一個骰子了,老師想和你玩《比大小》的游戲,誰拋的大就是勝利者。 我要把比賽的情況記下來,寫上自己的姓(出示記錄表,教師將比賽的情況記錄)誰大誰小? (給勝利者打給五角星)大了多少?(記錄) 2、教師:現在你們兩個人一組,也像老師一樣要記錄下來,比一比誰贏得次數多?(幼兒玩骰子,并記錄)。 3、交流:你贏了幾次?他贏了幾次? 4、用兩個骰子玩《比大小》游戲,并做記錄。
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