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幼兒園大班數學教案：找鄰居
 
活動目標
1、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
2、理解并能說出多1或少1的關系。
 
活動準備
1、課件-數字圖卡
2、1－6的大點卡和數卡一套
3、幼兒數卡每人一套
 
活動過程

一、初步理解“鄰居”關系。
1、請幼兒做成一排，說一說和你挨著坐的是誰？
2、和挨著坐的幼兒拉拉手。

二、出示圖片，教師講述 

1、講述并表演故事后提問：
（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是1和3.
（2）小兔說它的家是4號的鄰居，是3和5以此類推。
2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實現從具體的物到抽象的數的轉換，
告訴幼兒相鄰數的定義。
（1）2的鄰居www.boliduo.cn是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）
得出結論：2有兩個相鄰數是1和3；5有兩個相鄰數，是4和6。
（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數，它們是誰？4有沒有相鄰數，它們是誰？
得出結論：每一個數都有兩個相鄰數。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數（部分幼兒上前操作，集體驗證），
進一步推理說出5以內各數的相鄰數。

三、復習數字1－6。

1、請你說得比我多1（少1）。
（小朋友，我問你，比2多1就是幾？）
2、接著往下數，一直說到數字6。

四、總結評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數間多1或少1的關系。
1、教師：你幫2找到了哪兩個相鄰數？
為什么1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢？
引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關系。
2、發放幼兒數學操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關系。
教師：你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。
依次找出比3、4、5多1或者少1的數，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數及其之間的關系。

五、結束部分：游戲中鞏固對相鄰數的認識。

游戲：給屏幕上的數字找相鄰數。