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幼兒園大班美術教案設計：請你坐一坐

活動目標
   1、在寫生、欣賞的基礎上，運用夸張、變形的手法設計不同造型的椅子。
   2、在比較和討論中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。
   3、感受作品組合后形成的大畫面的整體效果。

活動準備
   1、事先組織幼兒討論：自己坐的椅子是什么樣子的(椅面、椅背、椅腿)；請幼兒觀察家中的椅子和幼兒園的椅子有什么不同，并嘗試寫生；在繪畫中進一步了解椅子的結構。
   2、幾米漫畫作品。
   3、師幼共同收集的不同椅子圖片，并將圖片布置在活動中，幼兒自由欣賞。
   4、水彩筆人手一套，剪刀，膠棒若干，大張鉛畫紙(大小以四周圍能粘貼剪下的所有的幼兒作品為宜)。

活動過程
1、回憶前期經驗，引出話題。
   (1)教師：前幾天，我們對椅子進行過了寫生。誰來說說，椅子是由哪幾部分組成的?
   (2)教師：幼兒同里的椅子和自己家中的椅子一樣嗎?哪里不一樣?  (引導幼兒從椅子的結構來說)
 2、欣賞幾米的漫畫作品，感受椅子造型的多樣。
 (1)教師引導幼兒欣賞椅子圖片。
   教師：你們看到了哪些樣子的椅子?可以和旁邊的小朋友說一說。
 (2)按椅子的結構，重點引導幼兒觀察圖中幾張造型別致的椅子。
   教師：我們一起來看看這張椅子，它的椅背是什么樣的?椅面是什么樣的?椅腿是什么樣的?

3、幼兒繪畫，教師指導。
 (1)教師：請你來設計一張椅子，椅背是高的還是矮的?是抽象的還是具象的?椅面是圓的還是方的?上面有什么樣的裝飾?腿是條狀的還是塊狀的?是粗的、細的、直的還是彎的?給人什么感覺?是軟軟的還是硬硬的?
 (2)教師：畫完后，用剪刀把你們設計的椅子剪下來。

4、展覽幼兒作品。
 教師：老師把你們設計的椅子布置成了一張大海報。你最想坐在哪張椅子上呢?為什么?

活動建議
   ☆活動延伸  ①進一步欣賞凡·高作品《高更坐的椅子》、  《凡·高坐的椅子》，勃拉克作品《椅子》。②感受椅子在材質上不同的表現方式；在該活動的基礎上嘗試設計桌子。
   ☆區角活動  ①美術區：提供砂紙或深色的廢舊布料，讓幼兒對比探索用粉筆在不同材質上繪畫出的不同效果。②音樂區：學跳椅子舞。