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幼兒園大班打擊樂教案：瑪麗波爾卡

◆口令：
    A段：走走走走，跳跳
    B段：吃一個蘑菇，慢慢長大

◆配器建議：
    走一一小鈴      跳一一圓舞板、大鼓
    吃蘑菇一一搖鈴鼓    長大一一敲擊鈴鼓
    放鞭炮一一齊奏

二、教學活動建議   

【活動目標】
    1、在熟悉樂曲結構并會隨樂律動游戲的基礎上，探索為樂曲匹配合適的樂器并能看指揮大膽地進行演奏。
    2、根據身體動作的暗示，探索用鈴鼓的不同方法演奏B段；在游戲情節進展線索的提示下累加大鼓并進行合樂演奏。
    3、在闖關游戲的情境中體驗多次闖關和升級所帶來的挑戰樂趣。   

【活動準備】
    1、經驗：幼兒已欣賞過“超級瑪麗”的電玩游戲并會隨樂律動游戲
    2、物質：相關圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套   

【活動過程】
    1、隨樂進行超級瑪麗的律動游戲，再次感受游戲情節的樂趣
    2、看圖譜分角色再次表演游戲情節
    (1)總結圖譜與身體律動的關聯，整理瑪麗闖關的路線
    (2)看圖譜，分角色表演動作

    3、探索為樂曲匹配合適的“樂器武器”并能看指揮大膽地進行間關演奏游戲
    (1)根據身體動作的暗示，探索用（鈴鼓）的不同使用方法匹配B段；用（圓舞板）和（碰鈴）匹配A段音樂并分段演奏
    (2)看指揮完整隨樂演奏(ABA)，初步感受用“樂器武器”進行闖關的樂趣（第一關）
    (3)在游戲情節進展線索的提示下，累加大鼓進行合樂演奏。（第二關）
    ①根據故事情節發展探索在（毒蘑菇）處累加大鼓，成功或失敗根據幼兒演奏情況而定。
    ②如果聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進行闖關演奏。
    (4)交換“樂器武器”，體驗用不同的武器進行闖關的樂趣（第三關）
    4、部分幼兒律動游戲，部分幼兒樂器伴奏，完整隨樂闖關表演（終極挑戰）
    5、結束，退場

三、友情提醒：
    1、本次活動在結尾處增加了“成功”或“失敗”的音效，提升了游戲的可變性和游戲性，幼兒為能闖關升級成功，在演奏時會努力使自己保持與集體協調一致，奏出和諧動聽的音響，繼而發展了幼兒分析、判斷、表述和接納等良好的學習品質。
    2、在部分律動部分演奏時，老師可根據幼兒自選樂器的基礎上，重組幼兒的演奏隊列，使演奏呈現優質平衡的音響效果。