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幼兒園大班音樂游戲教案:拾豆豆

一、游戲玩法建議
    第一段：炒豆豆單圈變雙圈兩個合作炒豆子游戲，在游戲的最后包剪錘游戲中，根據輸贏，分為雙圈。
    第二段：拾豆豆雙圈變單圈分為兩個角色進行互動游戲，小豆豆和拾豆人。
    小豆豆聽音樂變出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出現的方位去拾。
    在第二段間奏出變回單圈，開始循環游戲。   

二、教學活動建議 
 
【活動目標】
    1、在熟悉音樂的基礎上，學玩游戲《拾豆豆》。
    2、通過討論、同伴學習、經驗遷移等嘗試創編與理解音樂規則。
    3、在游戲“包剪錘”和“拾豆子”游戲中體驗合作游戲帶來的快樂。   

【活動過程】
    1、復習拾豆子游戲。
    指導語：我們一起來玩拾豆豆的游戲
    和第二個小朋友玩了什么游戲？

    2、學習幼兒第二段掌握拾逗人和小豆子之間的互動游戲。
    指導語：妞妞很喜歡玩拾豆豆的游戲。
    (1)觀看示范
    誰是豆豆？誰是妞妞？你是怎么知道的？
    妞妞是什么時候拾豆子的？（豆子出現的時候）
    (2)教師做豆子，幼兒做妞妞，練習拾的動作。
    指導語：我來做豆豆，你們來做妞妞，我們一起來試一試。什么時候拾豆豆呢？注意豆豆出現的時候就開始拾。

    (3)幼兒之間分角色練習。
    指導語：兩個人玩游戲，怎樣很快的確定誰是妞妞、誰是豆豆呢？我們剛才第一段完了一個什么輸贏游戲？贏的人？輸的人？那如果平局了怎么辦呢？（快速商量）

    3、掌握雙圈游戲的玩法。
    (1)站單圈，練習單圈到雙圈的轉換。
    指導語：猜拳游戲結束后，誰到里圈當妞妞？（在間奏的時候，妞妞定進來和豆豆面對面站好，變成雙圈）。
    (2)完整玩游戲一、二段，練習間奏出由雙圈變成單圈。
    指導語：馬上我們又要站成單圈重新開始游戲了，怎樣變成單圈呢？

    (3)完整游戲3-4遍，討論交換朋友的方法。
    指導語：怎樣才能拾到更多的豆豆呢？（妞妞向手腕花方向走一個）什么時候交換朋友？

    4、完整進行游戲。