幼兒園大班體育教案：諜戰(zhàn)精英
設計意圖：
我園是一所部隊幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜解放軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領的人。我抓住幼兒的這個興趣點，設計了這個體育活動。考慮到大班幼兒鉆、爬、跨等動作已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強活動的挑戰(zhàn)性，我將活動重點放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。
整個活動以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿，幼兒通過一次次的通關游戲挑戰(zhàn)了不同難度的障礙，提高了身體的控制力和柔韌性，以及根據(jù)不同障礙自主選擇合適動作的能力。活動主要由以下幾個環(huán)節(jié)組成：一是自由探索環(huán)節(jié)。幼兒對由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進行觀察和判斷，運用相匹配的動作進行嘗試，并在教師指導下進行同伴間的分享、交流、梳理，獲得了成功通過所設障礙的動作經(jīng)驗；二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關：第一關，設置游戲情境，賦予幼兒“特工”角色，讓幼兒通過自我調整來進一步規(guī)范動作，通過障礙物，從而提高身體控制力和柔韌性；第二關，高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)”狀紅外線設置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn)，幼兒只有選擇合適的動作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。
目標：
1、能根據(jù)不同障礙選擇合適的動作，提高身體的控制力與柔韌性。
2、積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，練習跨、爬、鉆等動作。
3、愿意接受有難度的任務，會用輪流、等待等方法與同伴游戲。
準備：
1.事先觀看電影《碟中碟》的相關片段。
2.場景布置：第一，將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合，所有組合的3條紅線均平行排列，但間距不等，如圖1、2)。第二，由高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙，如圖3。
3.特工徽章人手一份，紅色圓形不干膠若干，紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密情報)。
4.音樂。
過程：
一、開始部分
1、激趣導入。
師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項非常重要的任務。在執(zhí)行任務之前，我們先活動活動身體吧！
2、聽音樂做熱身操。
二、基本部分
1、提出問題。
師：今天特工們的任務是尋找敵人的秘密情報。情報就在敵人的基地里。不過敵人在基地里安裝了很多紅外線，誰要是碰到紅外線，警報聲就會響起來(教師手碰紅線，鈴鐺響起)。我們要想進基地拿到情報，就要想辦法躲過這些“紅外線”。請你們想一想、試一試，用最安全的辦法通過。
2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進行探索，教師巡回觀察(如圖1)。
3、交流、分享經(jīng)驗，梳理動作要點。
(1)討論三組障礙的不同之處。
師：每一組障礙有幾條線?
幼：三條。
師：這三條線排列一樣嗎?
幼：不一樣!
師：怎么不一樣?
師(小結)：這三組紅外線的排列不一樣。也許通過的方法也會不一樣。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。
(2)個別幼兒分別展示通過紅外線的動作，師幼一起梳理動作。
●第一組紅外線
師：請幾個小朋友來通過這一組紅外線。大家仔細看他們是怎么通過的。
師：剛剛×××是怎么過去的?
幼：鉆過去的。
師：結果怎么樣了?
幼：碰到線了／警報響了……
師：為什么他會碰到線呢?
幼：線離得太近了，不太好鉆。
幼：他鉆的時候不小心。
師：請你來試試看。
(該幼兒嘗試也失敗了。)
師：這一組線到底怎么過最安全、最合適?剛才×××和×××是怎么過的?
幼：跨過去的!
師：結果怎么樣?
幼：成功了。
師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的，后面的腳又是怎樣的?
幼：都是抬得高高的。
師：我們再請兩個小朋友試試，看看是不是只要把腳抬得高高的就能跨過去。
(幼兒嘗試成功。)
師(小結)：看來通過這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來試一試。
●第二組紅外線
師：仔細看看這組紅外線有什么特點?你們剛才是用什么方法通過的?
幼：爬。
師：原來大部分特工是爬過去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒?
幼：上面那根線太高跨不過去。
幼：中間的兩根離得很近，不能鉆。鉆要碰到紅外線的。
師：我們就請×××和×××來爬爬看。
師：×××爬的時候身體是怎樣的?
幼：胸和肚子是緊貼地面的。
師：為什么他爬的時候那么慢?
幼：慢一點就不會碰到紅外線了。
師：那×××用了什么動作?身體是怎樣的?
幼：他是頭朝上扭著爬過去的。
幼：他是背貼著地面爬過去的。
師：看來通過這組紅外線用爬的動作比較合適，而且爬的時候身體要緊緊貼著地面，動作要慢一點，小心一點。大家一起來試一試。
●第三組紅外線
師：通過這組紅外線用什么辦法最好?誰來試一試?
師：他用的是什么方法?
幼：鉆。
師：×××，你剛剛是怎么鉆過去的?先怎么樣，然后怎么樣?
幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過去。
師：你的身子鉆過去后，你又轉過頭來看了一下。你在看什么?
幼：我在看我后面那只腳過去的時候會不會碰到紅外線。
師：你想得真周到。小朋友同意這個方法嗎?
師：看來用鉆的動作過第三組紅外線很不錯。小特工們在過的時候要注意一只腳先過去再過頭，頭過去了還要回頭看看身體的其他部位是否能安全通過。大家一起來試試。
4.鞏固練習。
師：看來不同的障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意控制身體的各個部位，不要碰到紅外線，否則會觸響警報，驚動敵人的。一起再來試一試。千萬要小心!(如圖1)
5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。
師：我們練得差不多了。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情報。情報有兩份，分別放在一個紅色盒子和一個黃色盒子里。基地有兩個關卡，每個關卡都布滿了紅外線。你們在過紅外線的時候一定要小心，千萬不要碰到它。你們每個人身上都有五個生命能量，碰到一次紅外線，身上的生命能量就會減掉一個。如果五個生命能量都用光了，就意味著你要退出這次任務。
(1)第一關：幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份情報。(如圖2)
師：現(xiàn)在請小特工們先過第一關，全體成功通過第一關就可以取得第一份情報。第一關有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?
幼：有!
(幼兒在胸前貼上五個紅色圓形不干膠充當生命能量，魚貫通過三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒的“生命能量”，以此增強幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情，達到自我修正和規(guī)范動作的游戲目的。請最后一個過關的幼兒拿取紅盒子。)
(2)第二關：幼兒陸續(xù)通過“網(wǎng)狀”紅外線關卡，獲取情報。(如圖3)
師：我們馬上要進入第二關了!這一關的紅外線看起來怎么樣?
幼：有點密密麻麻的!
師：像什么?
幼：像一張網(wǎng)!
師：那你們有沒有信心闖過這像網(wǎng)一樣的紅外線啊?
師：小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心，還要動腦筋。希望你們能成功闖關!
(幼兒闖關，教師注意觀察，重點指導幼兒選擇合適的位置成功過線。當幼兒產生心理壓力時，教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心，并對通過方法進行適當點撥。請最后一個過關的幼兒拿取黃盒子。)
三、結束部分
1、交流游戲，分享喜悅。
師：經(jīng)過小特工們的努力，我們終于拿到了兩份情報。現(xiàn)在我們先不看情報，先來看每個小特工身上還有幾個生命能量。
幼：我還有3個。
幼：我有1個。
師：只要你身上還有生命能量，不管多和少，都是最棒的!
師：現(xiàn)在我們打開盒子一起來看看里面有什么。
幼：是光盤。
師：原來情報就藏在光盤里。我們回去把光盤放到電腦里，看看里面到底是什么情報，好不好?
幼：好！
2、聽音樂離開活動場地。
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