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幼兒園大班故事教案：鄭人買履

活動目標(biāo)：　　
1、聽成語故事，理解成語“鄭人買履”的含義，了解成語“熙熙攘攘”、“應(yīng)有盡有”?！　?
2、喜歡成語故事，體驗成語學(xué)習(xí)活動的樂趣?！　?

活動準(zhǔn)備：　　
1、成語卡片、繩子　　
2、成語故事：鄭人買履　　

活動過程：　　
一、導(dǎo)入　　
1、猜謎：　　
一左一右，一前一后，一般模樣，會跑會走。（謎底：腳）　　
2、讓我們來低頭瞧一瞧，我們的小腳朋友現(xiàn)在躲在哪里呢？　　
3、奇怪！為什么我們都要穿鞋子呢？每個人的鞋子大小都一樣嗎？　　
引導(dǎo)幼兒討論鞋子對腳的保護(hù)作用及知道鞋子要穿著合適的尺寸才舒服?！　?

二、聽聽、說說、學(xué)習(xí)成語　　
1、欣賞故事第一部分　　
從前，鄭國有一個人，他非常愚蠢。一天，他看到自己腳上的鞋子破了，就準(zhǔn)備到集市上去買一雙新的。（集市：古時候做生意的人會在特定的時間里，從四面八方趕來，聚集在一起做買賣。）在他去買鞋之前，他先在家用一根小繩量好了自己腳的長短尺寸，打算買鞋時帶上它?？墒牵浶圆缓茫R出門時，把小繩落在家里了?！　?
提問：你們猜猜看，鄭國人會不會買到鞋子？　　

2、欣賞故事第二部分　　
這個鄭國人到底有沒有買到鞋子呢？我們接著往下聽故事?！　?
集市離他家較遠(yuǎn)，他一路小跑來到集市。集市上可真熱鬧：人群熙熙攘攘，各種商品應(yīng)有盡有。鄭國人也顧不得多看，直接來到鞋鋪前。鞋的樣式很多，他左挑右選，終于挑了一雙自己滿意的。正準(zhǔn)備掏出小繩，比一比新鞋的大小，突然他發(fā)現(xiàn)小繩落在家里了，便立刻放下鞋子，回家去拿。等他急急忙忙地趕回到集市時，太陽已經(jīng)快要落山了。集市上的小販都收了攤，大多數(shù)的店鋪都關(guān)了門。他來到鞋店，鞋店也關(guān)門了。鄭國人鞋子沒買成，十分沮喪?！　?
提問：小朋友，如果你是鄭國人，你會用什么辦法去買鞋子呢？　　

3、欣賞故事第三部分　　
幾個過路的人知道情況后，紛紛不解地問：“用腳試一下，不就知道新鞋是不是合適了嗎？”　　

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識成語“鄭人買履”　　
剛才我們聽的是一個成語故事，題目叫“鄭人買履”。履：鞋子。誰能說說“鄭人買履”是什么意思嗎？　　
小結(jié)：小朋友，想知道鞋子是否合適，用腳穿上試一下就知道了，這是多么簡單的道理啊，可是故事中的鄭國人卻不明白。這篇故事諷刺（笑話）了那些死心眼的人，或者說是自以為是的人?！　?

四、教師示范朗讀，　　
幼兒跟念，及時糾正幼兒發(fā)音?！　?
1、鄭人買履　　
2、熙熙攘攘　　
3、應(yīng)有盡有　　

五、游戲：我試我試我試試試　　
玩法：請幾位穿同一類型但尺碼不同的鞋子的幼兒，脫下鞋子，用布蒙上眼睛，圍坐在一起，誰最先試穿上自己的（合適）的鞋子為勝。游戲進(jìn)行2到3次。