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幼兒園大班美術教案：果樹媽媽寶寶多

活動目標：　　
1、初步學習向一個方向均勻涂色的基本方法。　　
2、會選用各種鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。　　
3、能夠注意握筆的姿勢和坐姿。　　

活動準備：　　
幼兒用書人手一冊，油畫棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事《會走路的水果樹》經驗。　　

活動過程：　　
一、閱讀故事《會走路的水果樹》，引出果樹媽媽。　　
（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，看圖閱讀故事《會走路的水果樹》。　　
（2）教師：秋天，詞尾媽媽出去找吃的東西，他路過了哪些水果樹？身上帶了哪些水果？小刺猬看見了一棵什么樹呢？　　
（3）教師：秋天到了，果園里有許多神奇的果樹媽媽呢
！他們會結出哪些水果寶寶呢？（紅紅的XX，黃黃的XX，紫紫的XX）　　

二、引導幼兒大開幼兒用書，感知果樹上的各種水果。　　
（1）教師：這是一棵神奇的果樹媽媽，果樹媽媽身上結了哪些水果寶寶？怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那？　　
（2）教師在黑板上畫一個蘋果、一根香蕉、一個梨子，然后，請個別幼兒嘗試給水果涂色，期其余幼兒觀察，大家共同探索涂色方法，知道朝著一個方向涂色容易涂均勻。　　

三、交代要求，幼兒涂色活動，教師巡回指導。　　
（1）幼兒大膽選用各種顏色表現水果。　　
（2）提醒幼兒在輪廓線內朝著一個方向涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。　　
（3）檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿，及時給予糾正，表揚認真涂色的幼兒。　　

四、展示幼兒的作品，大家觀摩評價。　　
欣賞幼兒作品，請幼兒說說，你是怎樣給水果涂色的，你最喜歡哪一棵果樹。　　

五、音樂活動《蘋果》。　　
（1）教師：果園里的水都熟了，我們一起去摘水果吃吧！　　
（2）音樂起，教師和幼兒一起隨著音樂表揚唱《蘋果》，啟發幼兒大膽地仿編歌曲。　　活動開始出示了《神奇的水果樹》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀察著樹上的各種水果，當看到有些香蕉寶寶，梨子寶寶、蘋果寶寶是白色時，馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識的請能力弱的寶寶來給它們涂色，給孩子提供了練習的機會。
　　
活動反思：
這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創編過歌曲《蘋果》，他們已有經驗的基礎上進行的游戲活動。請孩子講述自己的作品時，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力，也使孩子能積極表述。