幼兒園大班藝術欣賞活動:愛跳舞的芭比
活動目標: 伴隨故事情節的展開,感受欣賞不同性質的音樂,初步體驗音樂的變化和所表達的情感,產生對音樂欣賞的興趣。
活動準備: 錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片
活動過程: 1、導入部分 “瞧!誰來了?”(芭比娃娃) “美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具,每個芭比娃娃都有一個動人的故事?下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事,一邊聽一邊欣賞故事里好聽的音樂。
2、欣賞故事和音樂 在一個村莊里住著一位美麗的姑娘,她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞,她的舞蹈跳的非常優美,聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。 (欣賞曲一) 一天,一只獨角獸把他帶進了魔法森林,奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶,魔法森林的王后和小精靈們發現奧德緹是拯救森林的人,這件事傳到了巫師那里,他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝,奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心,在小精靈的鼓勵下她決心戰勝巫師解除魔法并拯救整個魔法森林。 (欣賞曲二) 奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡,使魔法水晶擁有了巨大的威力,他最終消滅了巫師解除了咒語,拯救了魔法森林,大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會,王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。 (欣賞曲三)
3、逐段感受體驗 1)第一段音樂 A“聽聽這段音樂在故事什么時候出現的?好象講了什么事?”(回憶并理解音樂表現的內容) “聽上去的感覺是怎樣的?”(理解音樂情緒) 幼兒說出師小結:奧德緹跟家人生活的很幸福,她時常開心地跳舞,所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。 B邊看錄象邊欣賞 C看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒 D隨音樂用動作自由表現 2)第二段音樂 A“這段音樂好象講故事里發生了什么事?聽上去的感覺怎樣?” 幼兒說出師小結:音樂開始讓人聽了很傷心,好象說奧德緹變成了天鵝,他無法再跳舞,我法回到家人身邊,很傷心。后來音樂變的很響很重,讓人感覺很恐怖,好象在說奧德緹與巫師做斗爭。 B邊看錄象邊欣賞 C看圖譜感受音樂的力度和情緒變化(與第三段音樂的圖譜比較,幼兒找出并分析) D隨音樂用動作自由表現(自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥)
3)第三段音樂 A“最后一段音樂講的是什么?聽聽有什么感覺?” 師小結:大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會,王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。 B邊看錄象邊欣賞 C看圖譜感受音樂優美歡快情緒 D隨音樂用動作自由表現(自由結對模仿公主和王子舞蹈) 4、完整欣賞并體驗。
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