這是小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課小熊的帽子教案反思，是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。
　　2、能安靜地聽老師講故事，并愿意嘗試說(shuō)說(shuō)故事中的有趣對(duì)話。
　　3、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
　　4、能專注地傾聽故事，樂意表演故事。
　　5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
　　6、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、引疑激趣
　　師：我今天帶來(lái)了一樣寶貝看看是什么？（PPT1帽子引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)帽子）
　　師：帽子要來(lái)干什么呀？
　　師：你們猜猜這頂帽子會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物的呢？（出示ppt）
　　小結(jié)：原來(lái)是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。
二、播放PPT，理解故事內(nèi)容。
　　師：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引導(dǎo)幼兒觀察小熊的表情）
　　過(guò)渡：有一天，小熊戴著他最愛的帽子出門去了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)看一看。
　　1、第一幅圖：
　　①（播放風(fēng)聲）聽，這是什么聲音呀？
　　②大風(fēng)吹來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情？
　　③小熊的帽子吹跑了，你們看小熊的臉，他心里怎么想的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小熊的表情？（幼兒學(xué)做表情）
　　哎呀，這可是小熊最愛的帽子呀，帽子沒有了，這可怎么辦呀？
　　過(guò)渡：你們都愿意幫助小熊，那我們和小熊一起去找帽子吧！
　　2、第二幅圖：
　　①咦，是誰(shuí)在說(shuō)話？（小青蛙）他剛才是說(shuō)什么的？那小熊會(huì)說(shuō)什么呀？小青蛙會(huì)怎么做呀？
　　②現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)小青蛙，你們來(lái)當(dāng)小熊，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們剛才的對(duì)話。（第二次互換角色進(jìn)行對(duì)話）
　　3、第三幅圖：
　　①誒，誰(shuí)來(lái)了呀？（小松鼠）
　　②小松鼠會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么呢？小熊又會(huì)怎么說(shuō)呢？
　　小結(jié)：三個(gè)好朋友一起去找帽子了。
　　4、第四幅圖：
　　他們走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了沒有？那小熊的帽子在哪里？
　　5、第五幅圖：
　　①小熊的帽子變成了什么啊？那雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？
　　②小熊說(shuō)……？
　　③馬上就要下雨了，小熊沒有了帽子，這可怎么辦呢？你們來(lái)想想辦法，什么東西也可以做帽子？
　　6、第六幅圖：
　　那到底小熊有沒有帽子，我們一起來(lái)看看。
　　小結(jié)：小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子，小熊也要像他們一樣幫助別人，把自己的帽子送給雞寶寶，做雞寶寶溫暖的床。
三、結(jié)合課件，完整欣賞。
　　師：真是一群喜歡幫助別人的小動(dòng)物啊！原來(lái)這件快樂的事藏在這個(gè)故事里。我們一起完整地來(lái)聽聽這個(gè)故事吧！
　　小結(jié)：小動(dòng)物們覺得幫助人是一件非常快樂的事情，別人有困難了，我們也要幫助別人。
【活動(dòng)反思】
　　本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過(guò)程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過(guò)的表情時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)了句真棒，其實(shí)我的原意是指：這個(gè)孩子模仿的真棒，但是沒有說(shuō)完整，造成了歧義；另外，在本次的活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點(diǎn)，因此下階段，我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。