小班語言活動齊心協力摘蘋果教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，幼兒了解故事內容，理解小動物們齊心協力動腦筋摘蘋果的過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。幼兒創造性地續編故事，并能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班故事齊心協力摘蘋果教案吧。

幼兒園小班故事教案：齊心協力摘蘋果

一、活動目標：　　
1、幼兒了解故事內容，理解小動物們齊心協力動腦筋摘蘋果的過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞?！　?br />2、幼兒創造性地續編故事，并能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程?！　?br />3、懂得遇到問題應與同伴團結合作、動腦筋想辦法解決問題?！　?/p>

二、活動準備：　　
大背景圖、小動物的活動圖片等　　

三、活動過程：　　
（一）圖片導入，激發興趣　　
提問：圖片上有什么？什么樣的蘋果？你們想吃嗎？　　

(二)關鍵中斷，講述故事，引導幼兒理解故事內容　　
1、一只小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不著怎么辦？你有辦法嗎？　　
3、正在小烏龜發愁的時候誰來了？小兔子是怎樣來的？一起學一學。（學習詞蹦蹦跳跳）　　
4、烏龜想了個什么辦法摘蘋果？它是怎樣對小兔子說的？它們能摘到蘋果嗎？　　
5、在他們倆個發愁的時候，汪汪汪，誰來了？小烏龜會對小狗說什么？這次能摘到蘋果嗎？還有誰會來幫忙？　　
5、它們三個發愁的時候誰來了？小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的？小朋友學一學小熊走路的樣子。（學習詞：慢慢吞吞）　　
6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣？小烏龜會對它說什么？這次他們夠到蘋果了嗎？　　

（三）討論交流，續編故事，體驗創編的樂趣　　
1、引導幼兒討論摘蘋果的辦法，并能較連貫地講述。　　
2、教師與幼兒共同完整講述故事，引導幼兒重點續編故事結尾?！　?br />（四）游戲結束，引導幼兒感受問題解決后的快樂　　
小朋友幫小動物想了這么多辦法，小動物們終于摘到了蘋果，他們的心情怎樣？小朋友的心情怎樣？我們一起抬著蘋果出去吧。