這是小班數學公開課按物體特征分類教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

小班數學：按物體特征分類 
目標：1.樂與參加數學活動
           2.能發現物體的特征并進行分類排序
           3.學會根據物體特征做標記
           4.初步培養觀察、比較和反應能力。
           5.讓幼兒學習簡單的數學題目。
準備：1.教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條）
             魚缸圖片3張，紅、黃、藍三色標簽各一份
            2.學具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同
過程：
一．     念兒歌進教室
邊念兒歌（附后）邊做動作進教室，為下面的活動做鋪墊。
二．     出示教具（集體活動）
1. 出示彩色魚，無規律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎？” 
2.引導幼兒發現彩色魚的特點
“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同??？”
三．     出示學具（個別活動）
“小魚們今天遇到一個難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小朋友們幫它們也排個隊好嗎？”
     幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導。活動結束后收學具，放回學具袋并且放回椅子下面。
四．     交流小結
    師“剛剛我發現有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示范。
小結：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。
五．     學習制作標記
      教學反思：
        數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。