這是小班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)空間方位教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　教學(xué)目標(biāo)：
　　1.幼兒通過操作活動,復(fù)習(xí)鞏固大小、長短、前后、上下的概念。
　　2.培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應(yīng)迅速、動手動腦的能力。
　　3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
　　4.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　大、小球（與幼兒人數(shù)相同）、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐）、大樹一棵（樹上有與小圓點幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數(shù)相同的大果子）大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。
　　教學(xué)過程：
　　(一)開始部分:引起幼兒活動的興趣，幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡單說明戶外活動要求。
　　(二)基本部分:
　　1.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。
　　出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。
　　師:場地上放有許多球,請小朋友仔細觀察一下,這些球有什么不同?
　　幼:有的球大有的球小。
　　師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。
　　幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。
　　幼兒之間互相比較，誰的大誰的小。
　　2.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長短。
　　出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。
　　師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細觀察著兩根繩子有什么不同?
　　幼:一根繩子長,一根繩子短。
　　師:請大花走長繩小花走短繩。
　　幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友仔細觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。
　　幼兒每人取一根毛線繩，互相比較長短。說出誰的長誰的短。
　　3.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。
　　出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。
　　師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。
　　幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo).如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動一次。
　　游戲：看誰反應(yīng)快。師：小花站到老師前面，大花站到老師后面。再交換活動一次。
　　4復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。
　　出示大樹，讓幼兒觀察樹上有什么？樹下有什么？
　　幼：樹上有果子，樹下有筐子。
　　師：請大花去摘樹上的果子，小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花，請把果子放到樹下小花的筐子里。
　　幼兒邊活動，教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交換活動一次。
　　教師引導(dǎo)幼兒互相觀察，說出頭在身體的上面，腳在身體的下面。
　　（三）結(jié)束部分：
　　游戲結(jié)束：幼兒按大小頭飾分成兩組，分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子，小花去摘樹上的小果子，再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。