這是小班數(shù)學公開課認識數(shù)字123教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。
　　2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗數(shù)學活動的樂趣。
　　3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 
　　重點：讓幼兒懂得比3少的花有1、2
　　難點：激發(fā)幼兒的動手操作能力，感受活動的樂趣。
　　活動準備：
　　3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙
　　活動過程：
　　一、導入活動
　　1、教師：春天來了，草地上都開滿了漂亮的小花，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎？
　　2、教師：今天老師也帶來了一些小花，請小朋友看一看有幾朵呢？請你們一起來數(shù)一數(shù)。
　　3、教師出示花朵圖片，引導幼兒進行手口一致地點數(shù)。
　　4、引導幼兒給小花進行排隊，并讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的順序，讓幼兒知道1和2都比3要更少。
　　二、教師示范印花
　　1、教師：小朋友，今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。先來看一看老師是怎么樣印的吧！
　　2、教師出示白紙、顏料、印章進行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進行點數(shù)，教師示范操作印3朵花。
　　3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。
　　教師進行小結(jié)：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小朋友說一說比3少的是幾呢？
　　三、請幼兒進行操作
　　1、教師：小朋友，瞧，這些印出來的花是不是也很漂亮呢？現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧！
　　2、教師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花。
　　3、教師請幼兒進行操作，教師巡回指導。
　　4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。并且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。
　　四、對幼兒的操作進行展示評析
　　1、教師：請小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。
　　2、展示幼兒作品，收拾操材料。
　　3、結(jié)束活動。
活動反思：
把對1、2、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。現(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數(shù)字進行形像化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后，利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。