這是小班數學羊羊運動會教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、初步理解5以內的序數，正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。
　　2、學會從不同的方向確定物體所處的位置，進一步感知序數的順序性。
　　3、樂意參與活動，愿意講述自己的操作過程，在游戲中體驗數學活動的樂趣。
　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 
　　5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
　　活動準備：
　　教具：1-5的點卡，汽車圖片，背景圖，動物圖片。
　　學具：排椅子操作單，動物爬山操作單。
　　活動過程：
　　一、利用乘車的形式，初步理解5以內的序數。
　　1、今天將帶領大家一起去森林公園觀看動物表演。先看看停車場一共有幾輛車。
　　2、給汽車編號。誰排在第一輛？誰排在第二輛？第二輛后面應該是第幾輛？
　　3、根據手上的點卡看看自己乘坐第幾輛車。
　　師：點不僅可以表示有幾個東西，還可以表示第幾。像這種第一、第二、等三，表示順序的數我們叫它"序數"。
　　二、運用點卡的配對，鞏固5以內的序數。
　　1、 師：在休息區，我們可以根據我們手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么顏色的，應該坐在第幾個位置。
　　2、幼兒找座位。
　　（1）你坐在紅排的第幾個？
　　（2）誰坐在黃排的第五個？
　　三、學習從不同方位確定動物的位置。
　　1、動物爬山動物表演開始了，小動物正在進行爬山比賽。有幾個小動物參加比？誰爬的最高？它是第幾名？第二名是誰？最后一名是誰？
　　2、頒獎小動物們都爬完了，我們一起來給它們頒獎？誰是第一名？誰是第二名？**是第幾名？
　　四、幼兒操作1、根據小動物身上的顏色和點子給它找座位。
　　2、根據領獎臺上的排名找到小動物在爬山時的位置。
　　師：幫它們找到自己的位置，并說一說誰是第一名？誰是第二名？排在最后一名的是誰？
活動反思：
　　本次活動的靈感來自我們班的幼兒，在活動的制定目標上我緊緊抓住三個維度，兼顧情感態度，知識經驗和能力。本次活動貼近幼兒的實際生活和現有發展水平。首次開展這樣的體育活動，幼兒和家長都格外興奮，活動氣氛熱烈，總體效果還不錯，達到了增進幼兒和父母增進親子關系的效果，也使家長和幼兒意識到了鍛煉身體，增強體質的重要性。在活動過程中老師的人手不太夠，我臨時找了幾位家長分別擔任了照相和維持會場秩序的工作，也增強了家長參與活動的積極性。如果讓我重新再來開展這次活動，我會增加一些師生互動的小游戲，讓師生之間多些交流，使師生關系更融洽。時間充裕的話再增加一些幼兒之間合作類型的游戲，培養孩子與同伴之間團結合作的精神。并且要細化活動的規則和口令，總之，要使活動更加完善。