這是小班數學好看的窗簾教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進行交替排序。
　　2、能發現并用簡單的語言講述兩種物品排列的規律。
　　3、能愉快地參與操作活動，初步體驗制作窗簾的快樂。
　　4、培養幼兒對數字的認識能力。
　　5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
　　活動準備：
　　1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
　　2、有規律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹葉各2-4片。
　　3、幼兒用書活動過程1、觀察窗簾，激發幼兒的興趣。
　　# 看窗簾、說窗簾。
　　教師呈現有規律排列的窗簾圖案范例。
　　教師：瞧，這是什么？
　　教師：這幅窗簾上有些什么？說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
　　# 引導幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規律，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……2、了解、學習交替排列的方法。
　　# 教師：窗簾上的樹葉排列很整齊，真漂亮呀！你們喜歡嗎？誰來試試做一幅美麗的窗簾呢？
　　# 請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
　　教師引導幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉。或引導幼兒說出先貼小的，再按一個小、一個大，一個小、一個大的順序粘貼。
　　3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
　　# 師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導幼兒觀察畫面。
　　教師：這是娃娃家的窗簾，上面有什么？這些樹葉的排列有什么不一樣呢？（如一片紅樹葉，一片黃樹葉等）瞧，最上面一排樹葉是怎樣排列的？
　　引導幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒做好呢？怎么辦？我們一起來做窗簾吧！
　　# 幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。
　　教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹葉）引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
　　# 幼兒制作，教師觀察知道。
　　4、幼兒相互欣賞作品，體驗活動的快樂。
　　# 教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢？
　　延伸活動： 物品排列規律是有變化的，在生活中，教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規律。
教學反思：
本活動通過游戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識：先讓孩子扮演角色進行比賽理解先和后?”此游戲即讓孩子復習了已學過的知識，同時也在潛意識里向孩子灌輸新的知識點(先后);接著為了感謝小朋友當裁判，小動物們給大家帶來了一份精美的禮物，呀!是個漂亮的盒子，在取禮物的同時讓幼兒進一步辨別先和后。此環節大大提高了孩子游戲的興趣，從而使每個孩子都樂于參與到活動中來，并在游戲的過程中體驗到知識點(先后);最后讓孩子結合日常生活，擴散幼兒對先后的認識。讓游戲在高潮中結束。這節課我基本的教學思路和流程沒有大的的問題，但在細節方面存在不少的問題。想的太少，沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的，只考慮最基礎的。在以后我要把自己變成一個細心的人，上一節課不但要注重細節，要多想，把所有可能出現的問題都想到，還有學會創造教材。