這是小班主題彩色世界教案反思，是優秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1.學習感受樂曲中的大小樂句。
　　2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。
　　3.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
　　4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
　　1."音樂"：《彩色世界真奇妙》（參見幼兒用書）。
　　2.磁帶：《彩色世界真奇妙》，錄音機。
　　3.樂句形象卡片：藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。
　　4.呼啦圈。
活動過程：
　　1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒說一說他聽到的顏色。
　　2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。
　　3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲，如：
　　當教師說"藍藍的"，幼兒就說"天"等藍色的東西；當教師說"綠綠的"，幼兒就說"草"等綠色的東西；當教師說"紅紅的"，幼兒就說"花"等紅色的東西。
　　4.學習歌曲《彩色世界真奇妙》。
　　先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。
　　出示樂句形象卡片，引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。
　　請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》，邊做動作（動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示）。
　　5.結合游戲，鞏固歌曲。
　　將呼拉圈（數量與幼兒數相同）放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到"飄"和"妙"時，就跳進一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。
　　也可將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進第一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句。
活動評價：
　　1.能感受樂曲中的樂句。
　　2.能邊做動作邊歌唱。
教學反思：
　　活動結束后，我發現雖然孩子們還喜歡這首歌，去洗手間的路上也還在唱，但是卻唱不清楚歌詞。于是我困惑了，歌詞部分我落實的那么好，孩子們理應都記住了，為什么還不會唱呢？后來聽了兩位園長和葉老師的話，我突然茅塞頓開。
　　于是我又進行了活動，再一次給孩子聽這首歌，這次我是用鋼琴輕輕慢慢的彈奏，自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子：“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢？”體驗了歌曲的情感后，孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來，好像在想象一幅美麗的畫面……孩子們的聲音越來越好聽了。
　　相信只要我們一直這樣努力，一直用心去唱歌，我們的歌聲也會越來越動聽。