這是小班音樂公開課公開課橘子船教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

     【活動目標(biāo)】
　　1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。
　　2、體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。
　　3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
　　4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
【活動準(zhǔn)備】
　　1、教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標(biāo)一套（如圖）。
　　2、幼兒人手一個橘子。
　　3、幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會唱《水果歌》。
【活動過程】
　　一、開始部分
　　1、聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。
　　師：果園的水果成熟了！我們一起來摘果子吧！
　　2、演唱《水果歌》。
　　幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果……”
二、基本部分
　　1、自由想象。
　　師：橘子瓣兒像什么？（鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船，出示圖標(biāo)一、二）。
　　2、理解歌詞內(nèi)容。
　　（1）橘子船要開了！它要開到哪里呢？請你們聽老師唱一首歌。
　　（2）教師范唱后提問：小船開到誰的嘴巴里了？（幼兒回答后，教師出示圖標(biāo)三、四。）
　　（3）教師再次范唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
　　3、學(xué)唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂。
　　（1）幼兒在“開小船”的游戲情景中，學(xué)唱歌曲。（教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3～4遍，后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進(jìn)幼兒的嘴巴里。）
　　（2）幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。
　　師：小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒，還可以開到誰的嘴里邊兒呢？（幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”，就替換原有歌詞引導(dǎo)幼兒集體演唱。）
　　（3）討論和交流。
　　師：為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢？
三、結(jié)束部分
　　幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。
附：橘子船
　　剝個橘子瓣兒，
　　像只小黃船兒。
　　小船開到哪兒？
　　媽媽嘴里邊兒。
教學(xué)反思：
       通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。