這是小班美術(shù)動物的花花衣教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動目標(biāo)：
　　1、了解動物皮毛的主要特征。
　　2、用對應(yīng)方法為小動物穿上花花衣。
　　3、激發(fā)幼兒對動物皮毛的興趣。
　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
　　斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對應(yīng)圖案若干。
活動過程：
　　一、說說比比
　　了解不同的三棟房，幼兒找房子主人。
　　1、這里有幾棟房子？
　　2、小動物的房子哪里不一樣？（顏色、大小不一樣）
　　3、房子里住著誰？猜一猜。
二、觀察討論
　　猜出房子的主人，了解皮毛特征。
　　1、房子里住著誰，猜一猜。（露出斑馬皮毛的部分）
　　這是什么動物？（斑馬）
　　小斑馬身上的斑紋是什么樣的？（黑色和白色條紋的）看上去像馬嗎？
　　2、喜歡汪汪叫，最愛肉骨頭，愛穿斑點(diǎn)衣。
　　它是什么小動物？（斑點(diǎn)狗）
　　斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的？（許多黑色的小圓點(diǎn)）像什么？
　　3、出示梅花鹿的影子，猜動物
　　身有一朵朵小花，它是誰呢？（梅花鹿）
　　它身上的圖案為什么像梅花？
三、找找貼貼
　　加深對動物皮毛花紋的認(rèn)識和了解。
　　1、在不同的圖文中找出小動物的花花衣。
　　2、根據(jù)自己的喜好選擇動物圖案，將對應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。
活動反思：
　　在第一環(huán)節(jié)中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據(jù)顏色的不一，孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說住著斑點(diǎn)狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達(dá)了自己的想法。
　　在本次活動中，我讓孩子了解動物皮毛的主要特征，孩子們在第二環(huán)節(jié)中能通過觀察，去猜測這是什么動物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點(diǎn)狗，說明孩子們對于動物的花紋并沒有完全了解，所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區(qū)分各種動物。
　　最后環(huán)節(jié)中，孩子們能通過不同的圖文找出小動物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們在最后找出自己喜歡的動物圖案時，他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象，可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分，下次可以多找些動物供孩子們選擇。