這是小班音樂夢教案反思，是優秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1、通過身體動作進行情感交流。
　　2、嘗試創編聲勢動作，感受四三拍的強弱規律。
　　3、學唱歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲中美好寧靜的意境。
　　4、有感情地學唱歌曲。
　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　活動準備1、歌曲《夢》。
　　2、幫助幼兒了解有關"夢"的一些知識。
　　活動過程1、老師介紹自己所做的夢，激發幼兒說出自己夢中的事情。
　　老師：小朋友們做過夢嗎？夢見到過什么？
　　2、老師范唱。（清唱）。
　　(1)老師："剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎？"出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學習有節奏地朗誦詩歌。指導幼兒發音要清晰準確、有節奏感。
　　(2) "老師還會唱一首好聽和夢有關的歌曲呢，請小朋友們聽一聽，歌曲中誰做夢了？"3、引導幼兒逐句梳理歌詞，鞏固學習。
　　(1)"歌曲里邊誰做夢了？它們的夢是怎么樣的？"（逐句提問，集體模仿唱）(2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。
　　老師唱：小草的夢，幼兒唱：綠綠的；老師唱：天空的夢，幼兒唱：藍藍的；老師唱：星星的夢，幼兒唱：亮亮的；老師唱：寶寶的夢，幼兒唱：甜甜的。
　　(3)為幼兒唱的應答部分加入聲勢動作，鼓勵幼兒大膽創編。并將創編的聲贄動作加入歌唱中，每創編一個聲勢動作，唱一遍歌曲。
　　如：綠  一綠    |的  -   -   |拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|4、誰愿意到前面和老師一起來唱問的部分？小草的夢……天空的夢……寶寶的夢……(1)請愿意的幼兒一起來唱間的部分，其他幼兒繼續唱答的部分，并做聲勢動作。
　　(2)逐步鼓勵更多的幼兒嘗試去唱問的部分，老師逐漸退出來唱答的部分。
　　5、集體演唱。
　　6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎？請大家猜一猜。對了，這首歌曲的名字叫《夢》，它還是一首好聽的詩歌呢！下次老師把詩歌帶給大家聽。
　　活動建議活動延伸：嘗試用拼貼畫的形式表現小草、天空、星星、寶寶的夢。
　　區角活動：可在音樂區提供音樂歌曲《夢》，請幼兒為歌曲創編動作。也可幫助幼兒把他們唱的歌曲錄下來，一起欣賞。
　　環境創設：老師可以和幼兒一起制作紙雕小草，藍天、白云、星星等，填充在班級主題墻上，使幼兒感受這種自然美。
　　領域滲透：結合語言活動，欣賞詩歌《夢》，并鼓勵幼兒創編歌詞。
教學反思：
 《洋娃娃之夢》是一首兒童鋼琴獨奏曲，由三首小曲組成，作品通過節拍、節奏、速度、力度、音區、音型的變化，刻畫不同的意境，描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。針對樂曲的特點，我結合各種音樂要素，運用“聽、說、唱、演”等表現形式，來拓寬學生的思路，發揮學生的想象，揭示音樂的形象，深化學生對音樂的體驗。