小班音樂活動秋天教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作，創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看秋天教案吧。

　　活動目標：
　　1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作。
　　2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。
　　3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。
　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。
　　活動難點：
　　嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

　　活動準備：
　　歌曲PPT

　　活動過程：
　　一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。
　　律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示PPT）
　　師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？
　　師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。
　　師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非常可愛。那我們一起來夸夸秋天吧！（帶領(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛！）

　　二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。
　　1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！
　　2.教師清唱歌曲《秋天》
　　師：你聽到了什么？
　　3.教師再次隨樂歌唱，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。
　　4.請小朋友跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，根據(jù)實際情況反復(fù)練習(xí)多次）

　　三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍。
　　師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。
　　師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）

　　四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作
　　師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作？
　　教師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。
　　師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！

　　五、活動延伸，引導(dǎo)幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。
　　重復(fù)最后一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？（引導(dǎo)幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。
　　歌詞：
　　秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，
　　樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，
　　秋天多可愛；
　　秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，
　　樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，
　　秋天多可愛。

　　活動反思：
　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發(fā)展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因為要反復(fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是簡單了一些，是不是應(yīng)該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。