小班音樂活動貓捉老鼠幾點了教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程駙兒歌，等內(nèi)容，對民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。傾聽指令，并根據(jù)指令作出反應(yīng)，提高思維的邏輯性和敏捷性。適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小班音樂貓捉老鼠幾點了教案吧。

幼兒園小班音樂教案；貓捉老鼠幾點了

活動目標(biāo)：
    1、對民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。
    2、傾聽指令，并根據(jù)指令作出反應(yīng)，提高思維的邏輯性和敏捷性。

活動準(zhǔn)備：
    小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。

活動過程：
    一、學(xué)習(xí)童謠
    教師可通過出示圖片，引出兒歌。

    二、游戲一“貓捉老鼠幾點了”
    玩法：幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對，沒有逃的是否有遺漏。

    規(guī)則：能聽清指令，正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。

    三、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”

    玩法：幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號碼，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進(jìn)行，教師提出的條件不斷變化，并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……
    規(guī)則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。

    四、游戲三“根據(jù)老鼠號碼進(jìn)行游戲”
    玩法：幼兒知道自己圖片上的號碼，教師要不斷變化要求，并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號碼比8小……
    規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，迅速做出反應(yīng)，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰。
    游戲結(jié)束教師可根據(jù)幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎，評選本次游戲中的“機(jī)靈鼠”。

駙兒歌
    (上海話原版)貓捉老鼠幾更天?  一更天。  貓捉老鼠幾更天?  二更天。
    貓捉老鼠幾更天?  三更天。  天要亮么?    亮了。
    雨要落么?    落了。    我頂花花洋傘呢?  給只老鼠銜走了。
    伊長啥樣子?    ……
    (普通話改編)貓捉老鼠幾點了?
    貓捉老鼠幾點了?
    雨下了嗎?
    它長什么樣子呀?
    兩點了。  貓捉老鼠幾點了?  四點了。
    六點了。  天亮了嗎?    亮了。
    下了。    我的花花洋傘呢?  被只老鼠偷走了。它是只…”