這是小班社會我們長大教案反思，是優秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　目標：
　　1、幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
　　2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
　　3、初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。
　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
準備：
　　1、幼兒小時侯的照片、錄象。
　　2、各類嬰兒衣物等。
活動重難點：
　　幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
　　激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
設計思路：
　　新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。幼兒在關注周圍生活環境的同時，也非常渴望探究自己的生長過程……對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
活動過程：
　　（一）情境感知：
　　1、教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？
　　2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現在長的不一樣呢？
　　3、小結：我們長大了，所以和現在不一樣。
（二）操作比較：
　　1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）
　　2、幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述。）
　　3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
（三）觀察發現：
　　1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
　　2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？
　　3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
　　4、引導討論：（1）你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學會了什么新的本領。（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
　　5、小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。
活動反思：
　　小班年齡段的幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動前我做了充分的準備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據。如：照片、嬰兒時的衣物等為活動的順利進行奠定了基礎。
　　小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發他們的興趣，并使他們產生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創設教學情景，貫穿活動的整個過程。