這是小班社會公開課我上幼兒園教案反思，是優秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1、了解熟悉幼兒園的一日活動環節。
　　2、能和老師、同伴一起愉快地游戲。
　　3、體驗幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。
　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　活動準備
　　Ppt、各種游戲材料
　　活動過程
　　一、導入
　　1、教師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》，邊唱邊走進教室。
　　2、教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）
　　二、了解幼兒園一日生活的各個環節
　　1、教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？
　　（幼兒每說出一點，教師就出示一張圖片）
　　2、師幼共同小結一日生活的各個環節
　　（1）教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應該怎么說呀？
　　（2）我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）
　　（3）然后我們就排排隊去做操啦。
　　（動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊
　　（4）教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶）
　　（5）教師：喝完有營養的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做游戲啦。
　　教師：有哪些好玩的游戲呢？先請小朋友來說一說。我們一起來看一看。（教師出示圖片，幼兒說出游戲活動的名稱）
　　教師帶領幼兒玩手指游戲《愛的可樂》
　　（6）教師：游戲結束了，吃飯的時間到了。這個時候我們小朋友做什么呀？
　　（7）這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
　　三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂
　　1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？
　　2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具，請你們去玩一玩。
　　（理發店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
　　3、教師：你玩的什么？好玩嗎？怎么玩的？開不開心？
　　4、教師總結：你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學會了本領很快樂。
　　四、拓展延伸
　　1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
　　2、出示滑滑梯、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片
　　教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
活動反思：
　　《我上幼兒園》是一首優美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環節，大部分小朋友學的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規不是特別好，在今后的活動中將多加培養。由于時間關系，最后的表演環節不能順利完成，可以作為延伸活動。