這是小班藝術活動誰餓了教案反思，是優秀的小班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動名稱：誰餓了（核心領域：藝術）
活動目標：
　　1、在游戲情景中，嘗試學唱和仿編歌曲。
　　2、體驗喜愛小動物的情感。
　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　活動準備：
　　自制課件、伴奏音樂、動物胸卡（小狗、兔子、小貓）活動過程：
　　一、看，誰來了1、情景導入導語：今天，我邀請了小動物到花園里來玩。你們想知道我請了誰嗎？（播放動物的聲音，激發幼兒活動的興趣）2、觀看課件提問：
　　（1）小狗的肚子餓了，怎么辦呀？
　　（2）小狗喜歡吃什么東西呢？
　　小結：小狗肚子餓得咕咕叫，它最喜歡吃骨頭了。
　　二、聽，誰餓了1、傾聽歌曲過渡句：今天，小狗還帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧。幼兒完整傾聽歌曲）提問：歌曲里唱了些什么？（能仔細傾聽后進行表述）小結：一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，看見了肉骨頭，啊嗚啊嗚吃掉了。（結合歌曲的內容進行小結）2、熟悉節奏過渡句：小狗吃飽了肚子要來和我們一起做游戲了，我們來拍拍手歡迎它。（幫助幼兒記憶歌詞，掌握節奏）三、唱、誰餓了過渡句：我們一起學學小狗，邊唱歌邊找好吃的東西。（跟著音樂進行跟唱）（出示小兔和小貓PPT）幼兒嘗試創編"誰餓了"。（根據創編歌曲內容進行演唱。）結束語：小動物們都吃飽了，時間了不早了，媽媽在家等急了，我們一起回家吧。
 教學反思：
        在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。