這是中班藝術活動我是發條玩具教案反思，是優秀的中班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、能隨著音樂的節奏運用身體動作表現發條玩具由快到慢，最后停止的過程。
　　2、喜愛玩發條玩具并樂意表現，享受活動的快樂。
　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力
　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　活動準備：
　　發條玩具若干。
　　發條玩具音樂一段。
　　活動過程：
　　一、談話，幫助幼兒回憶玩發條玩具的已有經驗。
　　1、你們玩過發條玩具嗎？你玩過哪些發條玩具？是怎么玩的？（幼兒講述）二、探索發條玩具運動、變化的特點。
　　1、探索發條玩具的各種動態。
　　幼兒自由選擇一件喜歡的發條玩具玩一玩。
　　提問：你剛才玩的是什么玩具？它是怎么動的？
　　（引導幼兒邊講述邊用動作表現一下，特別有趣的全體幼兒學一學）2、幼兒探索發條玩具運動時速度變化。
　　提問：請小朋友再去玩一玩，仔細觀察這些發條玩具動起來以后速度有什么變化？
　　二、表演發條玩具運動過程。
　　師：小朋友，你們喜歡這些發條玩具嗎？現在，你就來做一個發條玩具，老師來做扭發條的人，我們一起來玩個游戲發條玩具。（小朋友表演自己喜歡的師從發條玩具運動的特性，簡單評價幼兒表演。
　　三、聽音樂表演發條玩具。
　　1、傾聽音樂，感受音樂。
　　老師這兒有一段“發條玩具”的音樂，現在請小朋友一起來聽一聽。
　　聽后提問：
　　在音樂中，你好象聽到了什么？
　　2、隨音樂表現發條玩具。
　　（1）全體幼兒跟著音樂做一做音樂發條玩具。（對幼兒的造型進行評價、鼓勵）（2）請個別幼兒上來表演。師生共同評價。
　　（3）幼兒第二次表演音樂發條玩具，強調聽著音樂的變化來做。
　　四、創編發條玩具動作。
　　除了這兒的發條玩具，你還想做什么發條玩具？
　　請小朋友聽著音樂來做一做你想做的發條玩具。
　　（師生共同開展音樂發條玩具的游戲）
教學反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。