這是中班科學公開課動物的嘴巴教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1．能與同伴交流自己對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊  用途，感知動物的多樣性。
　　2．有進一步了解動物的興趣和好奇心。
　　3．發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　4．能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
　　活動準備收集各種有不同特征的動物（如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等）嘴巴圖片若干。
　　活動過程1．教師講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒對動物嘴巴的談論興趣。
　　◆教師有感情地講述故事后提問：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？
　　2．了解動物嘴巴的外形與其生活習性之間的關系。
　　◆教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領？
　　◆教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特殊本領？它們的嘴巴是什么樣的？
　　3．觀察圖片，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物的多樣性。
　　◆教師：圖片上的動物有什么特殊的本領？它們是靠身體的什么地方完成特殊任務的？（鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……）◆教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴？它們的嘴巴是什么樣的？
教學反思
　　《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征，從而萌發愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感．因此，針對這一活動意圖，我充當好活動的引導者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的，他們也是滿懷新奇。整個活動，幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物的特征說出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。