這是中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課弟弟妹妹看彩燈教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　一、 活動目標(biāo)
　　1． 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。
　　2.  區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷
　　3.   知道華人新年，元宵節(jié)時的習(xí)俗，體驗過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。
　　4.  激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
　　5.  根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
　　二、 重點與難點
　　知道同一種顏色有深淺之分。
　　用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。
　　三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
　　1． 彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
　　2． 在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。
　　四、 設(shè)計思路
　　本活動主要是針對中班幼兒畫人物忽視細(xì)節(jié)，只畫基本部分的特點，來采用慶祝華人新年，弟弟妹妹來看燈這一生活中的情節(jié)，引起幼兒用發(fā)型、服裝的變化來表現(xiàn)弟弟、妹妹的不同特征的興趣，區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗，逐步使畫出的人物更具體、更生動。
　　由于中班幼兒對周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與平時有何不同？然后請幼兒想想：過節(jié)了，我們一般都穿什么樣的衣服？衣服的顏色是怎樣的？引起幼兒對此活動的興趣。
　　中班幼兒已會有意識地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察過節(jié)時的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。
　　在設(shè)計中，考慮使用水粉色。這樣，既可以使畫面更豐滿、節(jié)日氣氛更濃烈，也可以激發(fā)幼兒繪畫的興趣。同時，在觀察、欣賞彩燈的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)一步體會顏色深淺搭配的效果，逐步克服色彩使用混亂的現(xiàn)象。
　　活動的最后環(huán)節(jié)--花燈的制作，可延伸到區(qū)角
　　活動中去完成，誰先完成就先在角落里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。
　　五、 活動流程
　　介紹元宵節(jié)--欣賞討論--幼兒創(chuàng)作--引導(dǎo)講評 --制作教具（燈籠）
　　1． 介紹元宵節(jié)
　　知道華人新年中的元宵節(jié) --我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。
　　說明
　　此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進(jìn)行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節(jié)日的歡快氣氛。
　　2． 欣賞討論。
　　①建議在觀賞范例時，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？
　　說明
　　通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。
　　②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）
　　說明
　　以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機(jī)會。
　　③討論作畫方法。
　　建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。
　　3． 幼兒創(chuàng)作
　　（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。
　　（2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。
　　說明
　　畫得快的幼兒可不要等待。"穿戴整齊"即可去"看彩燈"--手指點畫彩燈。
　　（3）手指點畫彩燈。
　　建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，
　　則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。
　　4． 引導(dǎo)講評
　　找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？
　　看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？
　　5.活動--制作教具
　　準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)
　　先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。