這是中班語言望著月亮吃大餅教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1．欣賞故事，了解故事的內容和情節，初步理解并形成“半個月”的時間概念。
　　2．通過談話、觀看圖片，感受半個月里月亮形狀變化的過程。
　　3．萌發對月相變化現象的好奇心和探究欲望。
　　4．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5．能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
活動準備：
　　1．兔媽媽、小兔玩偶各1個。
　　2．紙制的大餅1塊，單月的日歷1張。
　　3．畫有月亮變化的圖片1套。
活動過程：
　　（一）教師出示玩偶導入。
　　教師：猜猜看，今天誰到我們班來做客了？
　　教師：兔公公家里蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔子會怎樣等媽媽呢?
　　（二）欣賞故事，了解“半個月”的時間概念。
　　了解時間概念。
　　教師：兔媽媽要多長時間才回來呢?你們知道半個月有多長呢?
　　教師：我們一起來數一數日歷，就知道半個月時間有多長了。
　　（三）講述故事，進一步理解故事內容。
　　1．教師過演示邊講述故事。
　　2．教師根據情節出示相應圖片。
　　教師：兔媽媽走后幾天，小兔看到的月亮是什么樣的?
　　（四）觀察月相變化圖片，激發幼兒探究欲望。
　　1．觀察月亮的變化。
　　教師：月亮是怎樣變樣子的呢?
　　2．教師小結月亮變化的過程。
　　教師：你看過月亮變化的樣子嗎?
　　2．引導幼兒記錄月亮的不同變化。
活動延伸：
　　指導幼兒在語言區進行欣賞與表演活動。活動反思
　　《望著月亮吃大餅》是一個童話故事欣賞。一開始利用頭飾兔媽媽和小兔來導入故事情節，從而激發幼兒學習的興趣，并讓幼兒跟兔媽媽和小兔打招呼問好。在我第一次完整地講述故事時，孩子們聽的很認真。當我故事講完開始提問：半個月到底是多久的時候，小朋友的回答千奇百怪，都迫不及待的說出自己的答案。最后我用數一數和故事中兔媽媽教給小兔觀察月亮變化的方法告訴小朋友半個月到底是多久。這節課的難點就是在于幼兒對月相變化的理解，在活動中準備了月亮變化的圖片，幼兒可以更加直觀的了解半個月中月亮變化的過程，孩子們也可以輕松的說出故事情節，比如老師提問：兔媽媽走后剛開始幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？孩子們積極地說：“月亮缺了一些”。老師問：“小兔把月餅吃成什么樣？”孩子們說：“吃掉了一點點”。老師問：“七八天過去了，月亮變成了什么樣”？孩子們說：“變成了半圓”。老師問：“小兔把大餅吃成了什么樣”？孩子們說“吃掉了一半”。。。。。。在教學過程中，我通過演示和提問的方式把一些比較抽象的知識變得簡單了，這樣幼兒既理解了故事內容，也明白了月相變化的過程，同時培養和提高幼兒的語言表達能力。
　　不足：
　　1、教師在講述月象的原因時，語言可更簡潔。
　　2、在活動中應發揮幼兒主體，讓他們多說，用語言來表述自己的想法。