這是中班語言公開課冰的魔術教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　預設目標
　　1、知道冰的變化。
　　2、有積極探索冰的興趣。
　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　教具準備1、事先準備一些干凈的冰塊。
　　2、準備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。
　　3、"好玩的冰"記錄表。
　　活動過程1、幼兒感知了解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。
　　師：今天我帶來了新朋友和你們一起玩！
　　師：你聽到水寶寶說什么了？
　　師：水寶寶在什么時候變成冰娃娃？
　　2、用不同的方法探索冰的主要特征。
　　（1） 提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃？
　　（2）初次提問：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。
　　（3）提問：你們用了哪些方法玩冰？
　　（4）再次探索：教師引導幼兒運用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。注意觀察并表揚探索方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。
　　3、討論、了解冰的物理特性。
　　（1） 提問：你覺得冰娃娃是什么樣子的？為什么？
　　（2）小結冰的特性師：原來冰娃娃有這么多的秘密！無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。
　　4、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。
　　師：你忙你的冰娃娃和剛拿到時有什么不一樣？
教學反思：
       在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。