這是中班音樂活動我上幼兒園教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

　　活動目標
　　1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌詞。
　　2、感知歌曲弱起節奏，能根據圖譜的提示嘗試接唱。
　　3、感受上幼兒園的愉快心情，激發對幼兒園生活的熱愛。
　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
　　活動準備1、玩具：小白兔、小貓、小鴨。
　　2、學習DVD。
　　活動過程1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。
　　老師："小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！"2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。
　　老師："今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？""你們聽到小白兔在唱什么嗎？"3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。
　　老師："小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。"4、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。
　　（1）教師作小魚游的動作后出示圖片："這是誰游來了呀？"、"它愛在哪兒游呢？"，幼兒回答后，放入背景圖中。
　　（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片："這是誰飛來了呀？"、"誰知道它應該放在哪兒？"，說著放入背景圖中。
　　（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。
　　（4）聽--，猜猜它是誰？"咩--，咩--"請幼兒上臺來貼，及時表揚。
　　5、出示"小朋友"圖片。
　　老師："小朋友愛上哪兒呢？為什么？"6、欣賞兒歌。
　　老師："老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？"7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
　　8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
　　9、引導幼兒嘗試根據圖片的提示和教師接唱。
　　（1）教師：除了大家一起演唱之外，我們還可以試一試接唱。
　　（2）教師介紹接唱的方法：教師演唱藍字部分，讓幼兒試著接唱后面部分。
　　（3）教師與幼兒練習對唱。
　　10、復習歌曲。
　　活動延伸感受歌曲歡快的情緒，激發幼兒對幼兒園生活的熱愛。
　　教師：這首歌聽起來怎么樣？（快樂、高興等）教師：幼兒園的生活多美好，我們大家都愛上幼兒園。
教學反思：
       《我上幼兒園》是一首優美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環節，大部分小朋友學的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規不是特別好，在今后的活動中將多加培養。由于時間關系，最后的表演環節不能順利完成，可以作為延伸活動。