這是中班音樂活動在農場教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動由來：孩子們前幾天學習了打擊樂《粉刷匠》，學習了節奏x x ， xx x，為了讓幼兒進一步感受并體驗這兩種節奏型的不同，開展此次活動。
　　二、活動目標：
　　1.樂于參與音樂活動，并從中感到快樂。
　　2.感受歌曲節奏，基本準確學唱歌曲。
　　3.初步感知音樂的前奏。
　　4.啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱；
　　5.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
　　三、活動重點：感知音樂的前奏。
　　四、活動難點：感受歌曲節奏x x，xx x。
　　五、活動準備：
　　物質準備：ppt，小豬，小雞，小貓，小狗的圖片經驗準備：幼兒對動物的叫聲有了解。
　　六、活動過程：
　　1.開始部分（1）隨著《粉刷匠》的音樂幼兒律動入場。
　　（2）故事引入新歌，聽《豬兒在農場》帶幼兒律動，在前奏處帶幼兒拍手。感受歌曲前奏。
　　（3）鼓勵幼兒跟唱兒歌。
　　小結：唱歌前有一段只有音樂，但不需要小朋友跟著唱的就是前奏。這首歌里我們拍手的時候沒有唱歌，那就是前奏。
　　（4）學唱歌曲《豬兒在農場》
　　師：你聽到歌曲里唱的是哪只小動物？它在哪？他是怎么叫的？出示ppt,教師彈琴，幼兒學唱兒歌。
　　2.游戲，農場找朋友（1）出示ppt，引導幼兒按圖卡仿編歌曲。
　　師：小豬找到了誰？它在哪？它是怎么叫的？教師彈琴，學唱仿編歌曲。
　　3.分角色演唱歌曲《在農場》
　　（1）自選角色輪流演唱師：你喜歡當什么小動物，請去小動物的家里。
　　師：小豬唱完小雞唱，小雞唱完小貓唱，小貓唱完小狗唱。每個小動物唱歌前請聽前奏在唱歌。
　　（2）互換角色再次演唱師：你還想當什么小動物，請在一首歌的時間里互相交換角色。
　　4.自然結束師：農場里還會有哪些小動物？它們又是怎么唱歌的？我們下次再去農場里看一看。
　　活動反思：
　　在農場里這首歌，其目標是學唱歌曲，并在學唱的基礎上，進行動物和叫聲的仿編，并感受音樂的前奏。由此，為了讓孩子們直觀的感受到歌詞，我將圖譜做成了顯而易見的ppt，動物 農場 x x,動物 農場 xx x的形式。讓幼兒對著相應的動物和節奏卡進行歌唱。
　　音樂只有小豬在農場，我以小豬在農場找朋友為線索，依次出示了小雞、小貓、小狗。以三個簡單的問題"它是誰？它在哪？他是怎么叫的？引出新歌詞的仿編學習，最后請幼兒自選角色聽前奏輪流演唱歌曲。
　　在活動過程中發現以下幾點問題：
　　1、幼兒對歌曲中x x，xx x，節奏掌握不好，在"小豬"部分時分析的不夠細致。
　　2、在歌唱活動中幼兒聲音小，整個活動歌唱時，都需要老師提示。
　　反思與改進：
　　1、把1課時教學調整為兩課時，在活動前應預設活動的重難點，解決重點突破難點。
　　2、讓幼兒在歌唱活動中獲得成功的體驗，使幼兒敢于學唱新歌。
　　3、在活動前應充分了解幼兒水平，抓住難點，想好解決難點的方法。