這是中班健康蔬菜品種多教案反思，是優秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：　　
1、認識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。　　
2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜?！　?br />3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動重點：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。　　
活動準備：與內容有關的課件　　西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張　　蔬菜圖片與幼兒相等　　
活動過程：　　
1、今天有趙老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）　　
2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱們一起去看看吧？　　
3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？　　
4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的 ？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）　　
5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了?！　?br />6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應該吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）?！　?br />7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。（蘿卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應該吃它的哪一部分？（根）　　還有什么蔬菜我們可以吃它的根？　　
8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。　　
9、這是什么 ？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個關于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說?！　?br />10、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）　　
11、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？　　
12、問題：　?。?）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？　　（2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？　　（3）為什么稱蘿卜為土人參？　　（4）發芽的土豆為什么不能吃？　?。?）為什么要小朋友們多吃蔬菜？　　
13、小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲：找朋友　　小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）　　14、小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤
活動反思：
本次活動我是先讓幼兒猜謎語，調動幼兒參與活動積極性，結合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發了解蔬菜的興趣，引導幼兒了解蔬菜的營養價值，環節組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。