日期:2021-05-24來源:幼兒園學習網
這是中班健康我是滑稽人教案反思,是優秀的中班健康教案文章,供老師家長們參考學習。
一、活動目標:
1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。
3、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
二、重點與難點:
重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。
難點:兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。
三、材料及環境創設:
1、看過滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。
四、設計思路:
學習玩塑圈,是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據幼兒身體動作的發展水平,在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗的體驗,激起他們繼續玩圈的興趣,并發揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能,是設計本項體育活動的重點考慮所在。
五、活動流程
扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——游戲結束放松身體
1、扮演角色,活動身體
(1)教師啟發:“我們小朋友看過雜技表演,故事里面有個滑稽人走路,有趣極了。今天你們就來做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導下,進行各種玩塑圈的準備動作。
A、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著老師做圈操。
B、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等),并親自嘗試,教師個別指導。
C、教師仔細觀察、隨機指導,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
2、難點練習,重點指導
(1)教師提示:“小滑稽人玩圈的辦法真多,我們請他們來表演一下。”
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教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。
(2)教師引導:“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看。”教師示范:把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。
(3)教師引導:“現在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。
(4)組成幾隊,任意做一個滑稽動作,帶著圈快速向前走。到終點后,拿一頂帽子戴頭上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴頭上,往前走,拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒,幼兒頭上的帽子越來越多。
(5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒:以速度最快,表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。(注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導)
3、結束游戲,放松身體
游戲結束,幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。
六、活動建議
《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高,逐漸增設游戲障礙,使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
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