這是中班健康尋找寶藏教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：
　　1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。
　　2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。  
　　3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動重點(diǎn)：  嘗試野外游戲，體驗(yàn)野外活動的快樂。
　　活動難點(diǎn)：  提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護(hù)的意識。
　　材料準(zhǔn)備：
　　1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?br />　　2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團(tuán)，可樂罐等。
　　3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。
　　4、錄音機(jī)一臺。
　　設(shè)計思路：
　　新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動能力的培養(yǎng)；同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。
　　基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢（小區(qū)的花園附近），并以我園的總課題《實(shí)施整合教育，促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。
　　整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎?wù)隆Ｓ變菏冀K在有趣的游戲情景激勵下，在“復(fù)雜”的地理位置中，進(jìn)行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)野外活動的快樂。
　　活動流程：
　　熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動
　　活動過程：
　　一、 熱身活動（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等）  　　（教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。）  　　教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。
　　二、 引出游戲主題
　　1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。  　　（說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的）
課后反思：
　　幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
　　活動一開始，以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險”激趣，練習(xí)攀爬、走平衡木、鉆拱門的動作技能，增強(qiáng)各動作的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設(shè)，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習(xí)的枯燥、單一。