這是大班主題奇妙的光線教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動題目：
奇妙的光線——光線能穿透物體嗎?
二、活動目標：
通過活動引導幼兒觀察光通過不同物體產生的不同現象。
通過觀察不同現象，能分析觀察的結果。
三、適用對象：
5—6歲幼兒。
四、活動所需資源：
玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書、紙、木板若干。
五、活動過程
1、想一想：什么能穿透玻璃杯? 
2、手電簡的光可以穿過玻璃杯。 
3、探究的問題：光線能穿過哪種液體(水和牛奶)? 
4、說一說。 
(1)盛滿清水的玻璃杯是透明的，光能穿過水。 
(2)光穿不過玻璃杯，只有杯子的影子。 
(3)牛奶不能被光穿過。 
5、試一試，怎樣使盛牛奶的杯子透過yi點光? 
(1)可以把牛奶倒出來一些，再倒進一些水，光就能透過來一些。 
(2)稀牛奶成了半透明的，就有光透過來了。 
6、畫一畫我的實驗過程。 
7、幼兒根據實驗過程進行記錄，并用語言表達實驗現象。 
8、討論在我們的生活中，什么物體是透明的、半透明的、不透明的。 
六、拓展思路 
1.光能不能穿過裝有不同顏色液體的杯子? 
2.你可以讓兩種顏色的光重疊在一起嗎?
活動反思：
材料是激發和維持幼兒探索興趣的最好誘因。本次活動中，我為幼兒提供了大量的操作材料，并以活動材料為載體，是活動步驟緊扣目標層層深入，有利于幼兒不斷探索、驗證。本次活動采用了集體、小組和個別活動相結合的形式。幼兒帶著問題觀察、猜想、實驗，相互討論、交流、解決問題，不僅提高了幼兒學習的積極性，還拓寬了幼兒的思維，發展了幼兒的多方面能力。