這是大班美術燈籠教案反思，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1、引導幼兒繼續學習看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。
　　2、發展幼兒手部動作的靈活性。
　　3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
　　5、感受作品的美感。
活動準備
　　1、人手一張彩色方形紙；顏色有紅、黃、綠等。
　　2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠一只。
　　3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。
活動流程
　　導入活動—幼兒學習折疊方法—幼兒操作—評價活動
活動過程
　　1、導入活動，引起興趣。
　　教師：國慶節時，小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么？
　　2、引導幼兒學習燈籠的折疊方法。
　?。?）出示折紙圖示，明確圖上各符號所代表的意思。
　　（2）幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好：圖1把正方形紙對角折成三角形；圖2、圖3把兩只尖角分正反對準直折成正方形。
　?。?）教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法：一只手插入中間，另一只手對捏兩道邊后，用手抹平就成圖4下面繼續圖5、圖6、圖7折成圖8，教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。
　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
　?。?）教師：請大家開始折雙三角，折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時候注意折邊要整齊，每折好一個步驟都要用手把紙抹平，全部折好后，再用剪刀把長條紙剪成細絲狀，貼在燈籠底部，上面貼兩根細紙條作為掛的帶子，吹好氣以后再把上面的兩根細紙條連接貼好。
　　（2）請小朋友用顏料、棉簽，給燈籠輕輕畫上好看的圖案。
　?。?）幼兒操作，教師輔導。
　　幫助有困難的幼兒完成折紙，并指導幼兒粘貼，注意粘貼的部位并保持整潔。
　　3、評價作品，結束活動。
　　把做好的燈籠懸掛在窗臺上，讓全體幼兒來欣賞，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說出喜歡哪一個，并說出為什么喜歡。
活動反思：
　　活動中孩子們的興趣較高，當教師示范吹出燈籠的時候表現的非常新奇，還給與教師鼓掌，也由此激發了孩子們的學習欲望。能力強的孩子能夠根據圖示一點一點的進行活動，而能力弱的則需要教師的指導或其他同伴的幫助，才能完成。但是整個活動能進行完，孩子也在此基礎上能有創新，將燈籠變成了話筒。