這是大班主題春天的秘密教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：
　　1.通過續(xù)編詩歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。
　　2.通過觀察圖片，能清楚、大膽地表達(dá)對春天的感受，豐富詞匯（融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚(yáng)、抿著、飛翔、蔚藍(lán)、嘰哩哩、綠油油、播種）。
　　3.學(xué)會用“春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？......春天在這！春天在這！”的詩句續(xù)編詩歌。
　　4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
　　5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備：
　　1.讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。
　　2.視頻詩歌《春天的秘密》。
　　3.為幼兒續(xù)編詩歌準(zhǔn)備11張春天的圖片，制作成PPT《春天的秘密》。
　　4.兒童歌曲《春天在哪里》。
　　5. 誠邀：親愛的29班家長們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)每周園長觀摩教學(xué)活動開放日；路園長將在3月27日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們29班幼兒開展大班語言續(xù)編詩歌《春天的秘密》教學(xué)活動，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂！
活動過程：
　　1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里看到了春天？春天是什么樣的呢？
　　2.請欣賞我把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密，編成了詩歌制作成了視頻。播放視頻詩歌《春天的秘密》
　　3.根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放PPT《春天的秘密》
　　4.出示圖片（油菜花、放風(fēng)箏）幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩歌。
　　5.幼兒和老師一起有感情有動作的朗誦續(xù)編詩歌（油菜花、放風(fēng)箏）。
　　6.播放PPT《春天的秘密》 幼兒跟著PPT一起將詩歌完整的朗誦一次。
　　7.請幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。
　　8.播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。
另附詩歌《春天的秘密》
　　春天來了，春天來了，
　　春天在哪兒呢？
　　小河里的冰溶化了，
　　河水淅瀝淅瀝的流著，
　　小聲的說：“春天在這！
　　春天在這！”
　　春天來了，春天來了，
　　春天在哪兒呢？
　　垂柳換上了嫩綠的新裝，
　　在微風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，
　　小聲的說：“春天在這！
　　春天在這！”
　　春天來了，春天來了，
　　春天在哪兒呢？
　　桃花紅著臉，
　　抿著小嘴，
　　微笑著說：“春天在這！
　　春天在這！”
　　春天來了，春天來了，
　　春天在哪兒呢？
　　燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空，
　　嘰哩哩的叫著，
　　小聲的說：“春天在這！
　　春天在這！”
　　春天來了，春天來了，
　　春天在哪兒呢？
　　綠油油的麥苗，
　　使勁地從泥土里往上鉆，
　　小聲的說：“春天在這！
　　春天在這！”
　　春天來了，春天來了，
　　春天在哪兒呢？
　　農(nóng)民伯伯忙著播種，
　　拖拉機(jī)轟隆轟隆地嚷：
　　“春天在這！
　　春天在這！”
　　哈哈！春天真的來了，
　　春天真的來了！
　　我看見了春天的秘密，
　　我要把它牢牢記在心里。
教學(xué)反思：
　　春天來了，萬物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動《春天的秘密》。
　　活動目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來續(xù)編詩歌，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。
　　活動前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中欣賞，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對自己知道知識進(jìn)行描述。整個(gè)活動過程中，孩子們的興趣非常高，主動參與活動的積極性也很高。只是活動的時(shí)間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動效果非常好。