這是大班社會優質課交通標志教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：　　
1、了解常見交通標志的作用，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。　　
2、嘗試按標志的不同特征進行分類。　　
3、培養幼兒的安全意識，養成看標志的良好習慣。　　
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
準備：　　
1、交通標志的PPT及律動音樂。　　
2、每組交通標志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。　　
3、交通道路操作圖。　　
過程：　　
一、  律動出場《去郊游》　　
師：小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們出發啦！　　
二、出示PPT，引出主題　　
1、出示PPT，教師導入　　
師：路上的風景真美麗，我還看見馬路上有許多交通標志，　　
你認識他們嗎？他們表示什么意思呢？　　
2、幼兒自由發言　　
三、幼兒自由按標志特征進行分類　　
1、小組探索，按特征分類標志　　
師：除了這些，馬路上還有許多交通標志，你們能按特點給它們分分類嗎？　　
2、教師巡視并參與討論。　　
3、小組匯報，展示分類結果，師生共同小結得出：　　
按標志的顏色和外形的不同可以分為三類（分好標志牌）。　　
四、學習新的交通標志含義　　
1、幼兒討論，自由發言，教師小結標志含義　　
師：在這些標記里你有哪些是不認識的？　　
你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？　　
2、教師新授新的交通標志　　
3、教師引導幼兒說出另一種分類方法　　
師：這些標志都表示什么意思？我們可以統稱為什么呢？　　
4、教師小結　　
師： a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提醒司機的意思的標志，我們稱它們是“警告標志”。　　
b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機行為的標志，我們稱它們是“禁令標志”。　　
c、藍色方形的或圓形的，告訴司機道路方向的標志，我們稱它們是“指向標志”　　
五、交通標志作用大　　
師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，現在我們就可以幫助司機叔叔認識路啦。　　
1、出示交通道路圖，教師引導幼兒投放正確的標志，并在活動中運用這些標志。　　
2、師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？　　
3、教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。　　
六、延伸拓展　　
1、交通標志能告訴司機前面的地形，給司機指路并對司機提出要求，那我們小朋友在出行時要注意什么呢？（看標志、遵守交通規則）　　
2、教師小結，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全知識。　　
　活動反思：
　　近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。
　　《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規則，今后還要多加強練習。