這是大班社會活動我的書包教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、認識幾種學習用品，知道其名稱、用途和使用的方法。
　　2、學習整理書包，保持整潔。
　　3、懂得愛惜學習用品。　
　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　活動準備：
　　1、圖片：開心的書包形象和痛苦的書包形象。
　　2、請家長為孩子準備一只小書包、簡單的學習用品（鉛筆盒，包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音練習本）。
　　3、配套磁帶或CD。
　　活動過程：
　　1、幼兒背著書包進教室，體會做小學生的驕傲。
　　2、觀察書包，認識簡單的學習用品。
　　（1）出示自己的書包，互相觀察書包，說出它們的異同。
　　（2）出示鉛筆盒，認識其中的物品和使用方法，互相觀察，說出其數量和特點。
　　（3）出示各種本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音練習本，學會寫上自己的名字。
　　3、出示圖片，討論為什么它們會有不同的表情，猜想它們的主人是怎樣對待自己的書包的，使幼兒懂得要愛惜學習用品。
　　4、學習整理書包。
　　（1）學習解書包扣和關書包扣。
　　（2）整理鉛筆盒：學習用刨筆刀卷鉛筆，將鉛筆、橡皮等合理擺放。
　　（3）整理書包：讓幼兒自己試著將多個本子和鉛筆盒整齊地擺放進書包。互相檢查書包的整理情況。
　　5、欣賞兒歌《小書包》。
反思活動：
就孩子們上學遇到的迫切需求，從幼兒的心理特點出發，來嘗試解決問題的辦法，在做一做中，孩子們手、腦、眼和各種感官并用，看好朋友怎樣進書包。在變一變中，孩子們提高了整理書包的速度，在查一查中，同伴進行合作，給予評價。在背一背中體會了獲得勞動成果的喜悅。目標完成較好。
不足的是：應該有延伸活動，讓幼兒回家后把自己的本領給家里人表演，再給你的好朋友或者弟弟妹妹表演，還有再設置區域角，讓幼兒進行整理書包的比賽，這些是需要改進的。