這是大班社會我做小記者教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　目標：
　　1、嘗試學習圍繞一個話題采訪別人。
　　2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
　　3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。
　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　5、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
　　準備：
　　1、紙、筆。
　　2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請他們配合。
　　過程：
　　1、介紹記者和采訪工作，引導幼兒初步了解相關的知識。
　　幼兒自由討論，發表自己的看法。
　　教師小結：記者是專門采訪別人、采寫新聞的人；報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。
　　2、引導幼兒學習做小記者。
　　幼兒交流。
　　幼兒帶上紙、筆，單獨或結伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。
　　3、回班交流，總結小記者的活動。
　　幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發言。
　　幼兒交流、討論。
　　教師小結：采訪時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采訪后要對他表達謝意。
　　4、幼兒模仿采訪。
　　幼兒分組制定采訪提綱。
　　在小組內模擬采訪一次，請小組成員觀察、指正。
　　5、幼兒再次采訪，并回班交流。
　　集體交流采訪內容，分享成功的經驗。
活動反思：
　　當時設計這樣一個活動，是發現班里很多孩子羞怯，經歷了寶寶班、小班近一年半的時間，還是在很多活動中不肯動手、不肯試一試，所以帶動班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現自己，這樣班里無形的產生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們去認識一件新的事物，所有的孩子都會退縮，本能的反應是“不敢”，而且在家長的教育觀念里，也沒有給孩子一個正確的引導。為了改變這個狀況，我趁一個家長開放日活動，安排了這個教育活動。