這是大班社會活動我能行教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標
　　1、使幼兒能夠勇敢地面對困難，樹立"我能行"的信念。
　　2、增強幼兒自信心。
　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
　　環境與材料1、布置障礙走的游戲場地（平衡木、汽車轱轆、體操墊等）。
　　2、《健康.社會》
　　一次備課
　　1、歌表演
　　教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作，引起幼兒活動興趣。
　　2、聽故事
　　引導幼兒閱讀畫冊《小燕子學飛翔》，說說圖上表達了什么內容。
　　教師講述故事，幼兒傾聽。
　　提問：
　　小燕子一天天長大了，媽媽對它說了什么？
　　小燕子是怎樣回答媽媽的？
　　小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎？它是怎么對媽媽說的？
　　媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的？
　　最后怎么樣了？
　　3、回憶成功往事
　　請幼兒說說經過自己努力成功的事。
　　鼓勵幼兒在現實生活中遇到困難時，要勇敢地面對，大膽地嘗試，自信地說"我能行"。
　　4、游戲"我能行"
　　玩法：將幼兒分成兩組，由出發點走到終點，再重新返回來，途中經過許多障礙。當回到出發點時輕輕地拍下一個小朋友的手，游戲繼續進行，看哪一組小朋友先完成。通過游戲讓幼兒體驗、感受成功的喜悅。
【活動反思】
自信是成功的基石，是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質。幼兒自信心是兒童社會性發展的一個重要方面，(教案出自：快思教案網)能有效促進幼兒認知的發展、良好個性品質的形成。《指南》社會領域的目標3：具有自尊、自信、自主的表現，4-5歲典型表現：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動和任務。5-6歲典型表現：遇到困難能夠堅持而不輕易求助。此次活動通過視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過活動體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。
活動通過兩個視頻片段讓幼兒體驗小動物在遇到困難時如何面對并最終克服困難取得成功，在兩個視頻片段中，沒有讓幼兒回憶自己遇到困難的場景而是將故事情景拋向幼兒“如果你是小米卡，你也不會畫飛機翅膀，你會怎么辦?”“你愿意幫助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球嗎?”，并通過朗朗上口的魔法歌曲正面引導幼兒如何面對困難，收獲自信。通過用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對著“魔鏡”說出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最簡單最直接的方法幫助幼兒樹立自信心。通過前面的鋪墊，幼兒自由結伴開展魔法秀將活動推向了高潮，最后通過一個歡快的歌曲“相信自己”結束活動，讓自信這一主題貫穿整個活動，讓幼兒成長為自信滿滿、陽光燦爛的自信寶貝。
在活動開展中，我也不禁在思考自己的活動設計：活動通過多種形式幫助幼兒樹立自信，從心理學的角度來說是一種心理暗示與強化，(教案出自：快思教案網)但是真正的幼兒自信心的培養更多應該落腳在：創設各種機會幫助幼兒獲取成功體驗和日常生活中關注幼兒遇到困難時的適時引導，這樣才能讓我們的孩子真正地擁有陽光收獲自信!