這是大班社會螞蟻本領大教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：
　　1.在游戲"分豆子"的過程中學會合作，體驗合作在生活中的重要性。
　　2.能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。
　　3.體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強幼兒合作意識。
　　4.培養幼兒樂觀開朗的性格。
　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　二、重點難點：
　　重點：在游戲中體驗合作的重要性。
　　難點：在游戲中能夠自主協商、分工。
　　三、活動準備：
　　1、自制ppt2、四盤有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個空盤子及6雙筷子。
　　3、課前請幼兒自由組合，6個好朋友做為一組四、活動過程：
　　（一）情境導入，感受合作引導幼兒觀看ppt，提問題引出合作。
　　師：一個炎熱的夏天，幾只螞蟻在草地上發現了一塊西瓜，它們真想把這塊西瓜搬回家慢慢品嘗。嘿呦、嘿呦，就是搬不動。那可怎么辦呢？它們是怎么解決的？
　　教師小結：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。
　?。ǘ┮龑в變涸趽於棺拥挠螒蛑袑W會合作1、教師引導幼兒自由探索分豆子的方法（1）出示豆子圖片，引導幼兒觀察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢？（豆子）這里都有哪些豆子呢？（綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆）這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開來，把一樣的放在一起。
　　（2）教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個分豆子的任務交給我們小朋友，在你們的桌子上有一盤混在一起的豆子，請你們在規定的時間里把這些豆子都分開來放，我們來比比看哪一組的速度最快。
　　（3）幼兒分組嘗試用自己的方法分豆子教師播放60秒倒計時課件，幼兒在規定時間內游戲（4）交流各自的游戲師：哪一組分出來的豆子最多呢？剛才你們分豆子的過程中你們是怎么合作的呢？有沒有遇到什么問題呢？有什么辦法可以既快速又能確保每個盤子里都只有一種豆子呢？
　　如果有成功的小組，教師可引導幼兒交流：你們是怎么做的？豆子一共有6中，每人分一種豆子放在盤子里。
　　如果幼兒未成功，教師可幫著觀察并總結：這里一共有幾種豆子混在一起呢？（6）我們一組上有幾個人？（6）那我們可以怎么做？（每個人分一種豆子）2、小組協商，第二次合作分豆子（1）教師引導幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個人先要做什么呢？（分工，商量各自分什么豆子）請你們一組上的小朋友先商量好。
　?。?）教師播放60秒倒計時ppt，幼兒合作分豆子（3）評比出最快的小組并獎勵（三）引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作1、聯系幼兒園生活，談談合作師：在我們幼兒園里，有哪些事情是要合作才能完成？
　　2、出示圖片，引導幼兒了解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務，我們的生活才會更加快樂。
　　活動延伸晨間體育游戲是開展各種合作游戲，引導幼兒體驗合作的快樂。
教案反思：
在教學中所提出的問題，老師都不直接給出答案，而是通過啟發、引導讓幼兒通過自己的觀察、討論，通過自己探究的過程尋求出正確的答案。激發了幼兒的學習興趣。
在教學的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培養了幼兒的動眼、動口、動手的能力。體現了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣，他們就會很認真的去觀察、去學習。
在觀察螞蟻時，讓幼兒用語言描述螞蟻的特征，有的幼兒不會用連貫的語句說下來，或者說不清楚，所以老師要多培養幼兒的口語表達能力。