這是大班社會小河馬你真棒教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．知道每個人都有長處，要互相學習，取長補短。
　　2．進一步了解自己的長處，增強自信心。
　　3．發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　4．讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
　　活動準備：1．根據故事《小河馬，你真棒》自制小動物圖片。
　　2．請有特長的幼兒準備1個節目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。
　　3．幼兒用書：《我真棒》。
　　活動過程：
　　1．教師引入話題。
　　◇教師：每一個人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什么?(請2～3位幼兒說說)◇教師小結：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優點和特長。
　　2．欣賞故事《小河馬，你真棒》。
　　*出示故事中小動物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。
　　◇教師講述故事1～4段，同時根據故事的情節，依次出示故事中小動物的圖片。
　　◇幼兒討論：這些小動物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎? 是什么?
　　◇教師講完故事，引導幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了?它知道了什么?
　　3．引導幼兒翻看幼兒用書《我真棒》，發現、了解自己的最棒之處。
　　*幼兒相互交流自己的長處，教師有意識地請有特長的幼兒表演節目。
　　◇操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現自己長處的圖片，和同伴說一說，并對自己說句"我真棒"。
　　*幼兒討論：怎樣使自己不斷進步，有更多的長處?
　　◇教師小結：每個人都有自己的長處，只要不斷學習別人的長處，就能擁有更多的長處，變得更能干、更棒。
　　4．展示活動"我真棒"。
　　*鼓勵幼兒在活動室中的表演區(歌舞、講故事、11,品)、手工區(折紙、剪紙)、建構區等向同伴展示自己的"真棒"之處。
　　◇幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現出來，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學習。
　　活動反思：
　　孩子們并不善于表達自己的長處，更不善于表達自己的短處。通過這次活動，他們了解了自己，知道了自己的優點和弱點，并學會了用語言去表達，這樣無意中就增強了孩子們的自我保護意識。李浩林說：我的長處是開飛機，我沒有反駁，因為這些孩子的年齡特點就是想象與顯示易混淆，并不是他們有意在撒謊。