這是大班美術大樹下的我教案反思，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1：教小朋友根據自己的回憶和想象，描繪簡單物品的方法。
　　2：培養幼兒的想象力和創造力。
　　3：大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　4：鼓勵幼兒大膽正確的上色。
教學重點、難點
　　培養小朋友把自己觀察和想象的東西表現在紙上。
活動準備
　　1： 活動前組織小朋友玩弄各種玩具模型。
　　2：每人一套彩筆，一張白紙。
　　3：范畫：白紙上面一棵樹干。
活動過程
　　1、啟發談話，引導小朋友興趣。
　　教師：小朋友你們見過變魔術嗎？魔術師想變什么就能變什么。今天老師帶來了一棵神奇的大樹，小朋友想讓它長什么，它就長什么。
　　2、引導小朋友積極思考，發揮想象力。
　　按小朋友的想象，教師教小朋友畫物品的主要特征，并有側重的示范，將部分物品畫到樹上。
　　3、引導幼兒感受神奇的大樹，激發小朋友創作欲望。
　　教師：小朋友，這棵神奇的大樹，把你們喜歡的東西都長出來了。有``````有``````還有``````，你們高興嗎？它還能長出更多的東西來嗎？現在請每一個小朋友畫一棵神奇的大樹，在大樹上長出你自己喜歡的東西吧。
　　4、小朋友繪畫，教師巡回指導。
　　鼓勵小朋友大膽想象，畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當的顏色涂染。
　　5、總結評比，結束活動。
　　（1）作品講評以小朋友介紹自己的畫為主。
　　（2）教師表揚畫得線條流暢，內容豐富的小朋友。
活動延伸：
　　安排布置“神奇的大樹”，表揚小朋友個個是小設計師。了不起的畫家。通過簡單的評價，增強其自信心。
教學反思
　　這節課充分發揮了小朋友自由想象大膽設計的創造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙后，先思考，想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現有困難。
　　出現這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習。對于構圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習，這些問題讓我意識到：設計活動最重要的就是要聯系孩子的實際經驗，因為幼兒的已有經驗才是設計活動的起點。