這是大班美術水果教案反思，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、嘗試學習靜物寫生，初步引導幼兒寫生畫的基本觀察方法。
　　2、學習按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構圖，能運用遮擋法在造型上、色彩上表現水果。
　　3、在構圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。
　　4、培養對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣。
　　5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　6、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
　　活動準備：1、幼兒準備：有畫過水果的經驗，了解水果的基本特征。 【幼兒園PPT課件制作】
　　2、教師準備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布
　　活動過程：
　　1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。
　　師：現在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。
　　2、幼兒欣賞水果寫生畫PPT幻燈圖，表述感受。
　　師：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的？它們是怎么構圖的？它們的顏色是怎樣的？
　　3、出示實物水果，讓幼兒來自由擺放。
　　師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來擺。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣啊？（對了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應該怎么擺會容易看呢？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調整一下位置）這樣是不是更好看啊！
　　3、引導幼兒觀察一組水果靜物和構圖。
　　（1）教師：小朋友，現在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個水果都表現得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一部分？（因為擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關系）
　　（2）討論水果寫生的步驟和方法。
　　我們要怎樣開始畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。
　　師：現在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的內容一樣嗎？為什么不一樣？（每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。）
　　（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？(畫的時候，仔細觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節，比如，菠蘿表現的紋。)
　　3、引導幼兒畫襯布。
　　小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最后才把襯布背景畫上去。
　　4、引導幼兒如何簡單的調顏色
　　師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對了，每個水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色，一點點的加上去，加到你想要用的顏色。
　　4、教師交代作畫要求。
　　（1）在作畫時，要安靜認真的觀察。
　　（2）我們在用水粉顏料換顏色時，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。
　　5、幼兒操作，教師巡回指導。
　　（1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導。
　　（2）對于寫生能力強的幼兒，教師應要求他們能畫出更多的細節來。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。