這是大班美術燭花教案，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：
　　繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術活動--花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
　　活動目標：
　　1、  知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
　　2、  能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。
　　3、  不弄臟畫面和衣服。
　　4、  激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
　　5、  能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
　　活動準備：
　　1、  范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機。
　　2、  白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
　　活動過程：
　　一、導入，介紹燭畫。
　　1、  老師講述故事。
　　師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
　　（幼兒都聽的非常認真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經有了濃厚的興趣。）
　　2、  出示燭畫。
　　生：哇！好漂亮呀。
　　師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？
　　生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
　　師：誰知道怎么畫的呢？
　　生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
　　（小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。）
　　二、學畫。
　　出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
　　師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？
　　師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應該怎么畫呢？
　　生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
　　生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
　　生：對，還有紅的呢。
　　生：第三幅圖是用顏料涂底色。
　　（孩<BR><P></P>子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達能力。）
　　三、幼兒作畫。
　　1、  提出要求。
　　師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
　　生：要不會燒到衣服和紙。
　　師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
　　（小朋友對蠟燭畫畫沒有經驗，所以必要的提醒不可少。）
　　2、  幼兒作畫。
　　生：我要畫個圓的花瓶。
　　生：我畫小兔花瓶。
　　教師巡回指導，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
　　滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。
　　（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）
　　四、作品展示。
　　師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。
　　（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。）
　　附：故事--美麗的燭花
　　森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說："沒事，我幫你點蠟燭，你畫吧！"
　　媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認真，媽媽看的也很認真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。