這是大班美術(shù)放風(fēng)箏教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：
　　1.回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段，體驗活動所帶來的快樂。
　　2.嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏的動態(tài)和情景，會借用參照物來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。
　　3.在創(chuàng)作的過程中進(jìn)一步體驗成功放風(fēng)箏的喜悅。
　　4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
　　5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1.教具準(zhǔn)備：制作的美麗的風(fēng)箏的圖片。
　　2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。
　　活動過程：
　　（一）談話活動，引起興趣。
　　1.回憶與他人放風(fēng)箏的生動片段。
　　教師：你見過哪些風(fēng)箏？它是什么樣子的？
　　教師：放風(fēng)箏的時候，你的心情是怎么樣的呀？
　　（二）觀察風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。
　　1.出示風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
　　教師：小朋友們，你們看到了什么樣的風(fēng)箏，它是什么顏色的，形狀又是怎樣的呀？
　　教師小結(jié)：風(fēng)箏的顏色有很多種，形狀也是各種各樣的。
　　2.共同探討表現(xiàn)風(fēng)箏高飛的方法。
　　教師：怎樣來表現(xiàn)抬起頭來的人呢？怎樣來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏呢？
　　教師：示范畫。
　　（三）指導(dǎo)幼兒繪畫。
　　1.幼兒指導(dǎo)創(chuàng)作。
　　教師：放風(fēng)箏的時候最開心的事是什么？
　　教師重點指導(dǎo)幼兒幼兒借用參照物（如云朵、樹梢、樓房）等來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。
　　2.幼兒繪畫。
　　（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
　　1.師幼共同評價。
　　教師：你覺得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風(fēng)箏時的愉快心情？
　　教師：說說你喜歡的理由。
　　2.教師對好的作品給予表揚鼓勵。
　　活動延伸：
　　1.區(qū)角活動：在美工區(qū)，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用活動中的方法表現(xiàn)自己的生活，如看星星、升國旗等。
　　2.家園共育：家長外出游玩時可以和孩子一起放風(fēng)箏。
教學(xué)反思
本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對所帶來的后果。