這是大班美術彩色的樹林教案反思，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1．通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。
　　2．喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。
　　3．鼓勵幼兒大膽正確的上色。
　　4．嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
　　活動準備：
　　1．經驗準備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。
　　2．教具準備：彩色的樹林圖片一幅 。
　　3．材料準備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。
　　活動過程：
　　1．提問導入，引起興趣。
　　師："你喜歡樹林嗎？你心中的樹林是什么顏色？"（幼兒自由回答）2．欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。
　　（1）出示圖片《彩色的樹林》
　　"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一起來看一看。"（2）提問："在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色？""離我們近的這片樹，顏色有什么變化？"（綠色和黃色之間的漸變）遠處的那片樹，顏色又是怎么漸變的？
　　3．指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。
　　（1）回憶點彩畫的繪畫方式。
　　"老師前兩天帶著小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎么畫得嗎？"（對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。）"今天，我們要提高一點難度，學習用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"（2）教師示范，并講解要點。
　　"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦！""咦，綠色畫好后，我是怎么把畫筆弄干凈的？哪個看得仔細的小朋友愿意給大家介紹一下？"（說得很好，我先在干凈的水里把畫筆洗干凈，然后又在干的抹布上把水舔干。
　　"接下來，應該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢？"（淺綠色、黃色）好，讓我來試一試！"（3）請幼兒參與，提高活動積極性。
　　"有哪位能干的小朋友愿意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的說明和評價。
　　3．幼兒作畫，教師指導（1）提出繪畫要求。
　　"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現出遮擋的關系；第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈；最后，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"（2）幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒提供指導和幫助。
　　"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。
　　4．評價送貼花的方式評級作品。
　　評價標準：樹林之間遮擋關系明顯，顏色漸變的合理，好看。
 教學反思：
        作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。