這是大班科學奇妙的網教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
1、引導幼兒發現網狀物品的作用及其應用情況，并用恰當的語言進行表述。
2、激發幼兒參與活動的興趣，培養幼兒的創造性思維。
活動準備
1、圖片--手球 乒乓球2 網球22、收集的各類網狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網、網兜、捕蟲網、發網等）。
活動過程
一、激發興趣
1、這是什么？（蜘蛛。）它們在干什么？
（織網、捕捉昆蟲。）
2、蜘蛛是怎樣用網捉蟲的？
（啟發幼兒根據自己的觀察或經驗講述。）
二、討論交流
1、教師：蜘蛛網的用處真大，我們生活中的許多地方也都用上了網或像網的東西，你們找到這些東西了嗎？在哪里找到的？
2、請幼兒用完整的語言介紹自己看到的網狀物品。
啟發幼兒：
-媽媽的衣服像網-裝西瓜的袋子是網狀的-足球門像網-乒乓球桌的中間有網等等。
3、集體討論網狀物品的作用。
教師：這些東西為什么要做成網狀的？做成網狀有什么好處？
教師小結：有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清楚等。
三、了解網狀物品在生活中的應用情況
1.觀看-兒童公園的網狀跳跳床-電扇上的安全網-空調上的防塵網-洗衣機里的濾網-圍墻上的鐵絲網-網狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網等。
2.引導幼兒說說自己平時看到的網狀物品，并說說它們的作用。
四、設計各種各樣的網
1.教師：如果請你設計，你想做一張怎樣的網，用來干什么？
2.幼兒在紙上自行設計各種用途的網或網狀物品。
3.小組交流所設計的網狀物品及其用途如捕捉動物的網，用作游戲的網，用于日常生活的網等。
活動反思：
仿生，是人類智慧的結晶，各種與人類生產、生活密切相關的仿生制品，凝聚著人類高超的創造才能。“奇妙的網”巧妙地把眾多用不同材料制作的、用途不一的網狀物品與蜘蛛結網這一自然現象聯系了起來，這不僅使幼兒有可能在經驗層面上獲得有關仿生現象的感知印象，還為幼兒進行創造性想象提供了條件。因此就題材而言，此活動設計對我們拓展科學教育的內容是有所啟發的。
教育活動的開放性是現代教育的一大特征，它可以體現在教育過程的許多方面。在此次活動中至少有三個方面是值得提倡的：其一，較多地運用了討論交流的方法，使幼兒不僅從教師那兒，而且可以更多地從同伴那兒獲取信息;其二，讓幼兒有機會運用以往的生活經驗，而不是只面對眼前的感知對象;其三，以繪畫手段進行設計的環節使幼兒有可能不受限制地進行思維和想象，從而獲得讓創造潛能得以充分表現的機會。